第九课 建设中国特色社会主义文化学案教案

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1、第九课建设中国特色社会主义文化预习导读一．肩负发展中国先进文化的使命1．______________传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。2.中国共产党自成立以来，就以为指导思想，肩负起发展中国先进文化的历史使命，始终代表。3．在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以_________________为基础，以____________为主线，以_______________为主体的新民主主义文化，成为名副其实的先进文化。4、当代中国发展先进文化的内容：它是以为指导，以培育、、、的公民为目标，发展、、，的的的社会主义大众文化。5、坚持先进文化的前进方

2、向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。（补充）6、坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持的指导地位。二、建设社会主义核心价值体系1、推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义。2、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义，以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，社会主义观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。3、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的体现，是全国人民团结奋斗的共同。4、建设社会主义核心价值体系的基本要求：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想

3、，用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用社会主义观引领风尚。5、文化多元化与指导思想一元化：当前文化发展的阶段性特征：。思想观念的多样化以指导思想的一元化为前提和基础。面对当前文化发展的阶段性特征，推动社会主义文化大发展大繁荣的要求：.。三、高举旗帜，科学发展1、当代中国共产党引领文化前进方向的旗帜就是。2、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是。3、中国特色社会主义理论体系就是：。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义。一、根本目标、培育四有公民1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义____

4、________________。2．建设社会主义精神文明的根本任务:是培育一代又一代______________、_________________、_________________、_________________的公民，提高整个中华民族的________________素质和________________素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的___________________。二、发展教育、科学和文化事业1.建设社会主义精神文明，必须大力发展_______、_____和______事业。2．教育是发展科学技术和培养人才的基础

5、，在现代化建设中具有_____________、____________、_________________作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设强国。发展教育事业，必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为、为先，实施，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3．大力发展科技的意义：要求：。4.积极发展文化事业和文化产业的重要性：。发展文化事业和文化产业的要求：。三、建设和谐文化，培育文化文明风尚1、和谐文化是全体人民团结进步的。（重要地位）2、建设和谐文化的要求：。3、社会主义精神文明创建活动与人民群众：社会主义精神文明创建活动是

6、亿万人民参加文化建设的伟大。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的。4、当代青年成长成才的必然选择。自我测评一、选择题：由中央宣传部组织编写的《科学发展观学习读本》一书近日在全国发行。其中载文指出，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化要求日趋旺盛，人们思想活动的独主性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求，据此回答1-4题。1、我们加强社会主义文化建设的重要内容是（）①大力发展先进文化②支持健康有益文化[来源:学.科.网]③彻底抛弃传统文化④坚决抵制腐朽文化A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③2、建设中国特色社会主义文化，推动社

7、会主义文化大发展大繁荣，就要（）①坚持中国特色社会主义理论体系②大力建设社会主义核心价值体系③把发展教育作为当前国家中心工作④建设和谐文化，培育文明风尚[来源:学科网ZXXK]A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、建设社会主义先进文化的根本要求和根本保证是（）A.生产关系一定要适应生产力的发展要求B.坚持先进生产力的发展方向C.坚持先进文化的前进方向D.坚持以科学理论为指导4、差异性是社会存在的客观现实，多样化是社会发展的必然趋势。思想文化越是多样化，越是需要有“主心骨”。这需要（）A.坚持马克思主义的指导地位B.坚持百花齐放，百家争鸣的方针C.继承中华民族

8、的传统文化