在承担责任中成长教案设计教案

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1、初中思想品德教学设计天荣中学姚斌黄文第一单元　标题:承担责任服务社会【本单元的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系，培养学生的责任意识。作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。【本单元内容结构】本单元由主题探究“学会承担责任，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。第一课通过使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，第二课在第一课对责任的含义、责任的来源、

2、承担责任的代价与回报等问题进行一般性的探究之后，从“个人与集体”、“个人与社会”两个角度进一步展开，意在启发学生正确认识和处理个人与集体、个人与社会之间的关系，“做一个负责任的公民”。第一课与第二课是从抽象到具体的关系。第　二　课　　课题:在承担责任中成长【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体的荣誉和利益。正确认识集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责.。正确认识集体利益与个体利益关系的能

3、力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力.懂得“我是集体一员”的归属感；关爱集体的责任感和道德情操；体验“团结就是力量”的自豪感.认识“国家兴亡、匹夫有责”，培养关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力.关爱社会的责任感和道德情操,树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责任意识.关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱.正确认识信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民.培养自觉做个负责任的公

4、民的能力，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民.自觉做一个负责任的公民的能力，慎重许诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。【资源分析】㈠学生分析:一些学生对责任心、责任感、责任没有正确认识。看重个人得失，对集体活动不感兴趣，对公共利益漠不关心。㈡教材分析:本课由“承担关爱集体的责任”“承担对社会的责任”和“做一个负责任的公民”三个框题组成。第一框主要说明个人与集体

5、、个人利益与集体利益血肉相连的关系，引导学生懂得个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。第二框“承担对社会的责任”从公民的角度，启发学生正确认识个人与国家、民族之间的关系，做到胸怀祖国，放眼天下，志存高远，脚踏实地地服务社会。作为一个公民，应该从一点一滴做起，增强责任意识，提高履行责任的能力。第三框“做一个负责任的公民”结合学生的生活实际进行回归，引导学生在日常活动中“信守承诺　勇担过错”，自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。㈢本地本校资源分析：三学苑课件㈣相关资源链接：教师指导用书，《小龙人》报德育板【

6、教学策略】3课时,主要开展活动讨论教学、情景教学、案例教学.【内容提纲】“承担关爱集体的责任”“承担对社会的责任”和“做一个负责任的公民”。【重难点解答】教学重点:个人利益与集体利益关系;热心公益，服务社会;负责任的表现.教学难点：如何关爱集体；我为人人，人人为我;自主反思自己的责任.【学习评价】根据学生的能力，设计相关练习题进行巩固练习第一课时　课题承担关爱集体的责任【教学媒体】电脑及投影.【教学方法】活动教学、情景教学、案例教学、读书指导等【课前准备】老师指导学生排演游戏；老师深入学生，了解本班好的传统及存在问题。为开展教学作铺垫。把全班

7、分四个小组，分别收集关爱集体的四方面的表现，制作成powerpiont，准备在课堂上展示。【内容提纲】 1,我是集体一员（1）、个人与集体的关系（2）、个人利益与集体利益的关系.2、 关爱集体，人人有责（1）、人人都主动关心、爱护集体（2）、个人利益与集体利益的关系（3）、发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难【教学流程】导入游戏活动一老师评析，得出知识点小竞赛活动二比一比老师小结，生成知识点演示活动三：四个小组派代表展示课件老师小结，形成知识点老师总结，构筑知识体系老师引导下解题课堂测评教学反馈老师评析总结结束【教学过程】复习旧课第一课，我们

8、通过学习,明确了我们应自己对自己负责。追根究底，这有利于我们独立性和责任感的培养，有利于我们的成长。导入新课：第二课在承担责任中成长（板书）新课教学：一、承担关爱集