结合终身体育理念改革高校体育教学体制

《结合终身体育理念改革高校体育教学体制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、结合终身体育理念改革高校体育教学体制中图分类号：G807.4文献标识：A文章编号:1009-9328(2015)12-000-02摘要高校体育是高校课程的重要组成部分，是高校学生体育锻炼，提高身体素质，增强体质的主阵地、主战场。随着新课程教学改革的不断推进和深入，体育课程作为素质教育的重要学科，倍受人们关注和重视。终身体育理念是一种科学而先进的思想理念，是高校体育课程开设和教学的重要目标之一。本文主要分析了在终身体育理念指导下，高校体育教学体制改革的对策和措施关键词终身体育改革教学机制体育学科是

2、实施素质教育的主要课程，也是提高学生身体素质，促进学生身心健康发展，实现学生德、智、体、美全面发展的重要内容。新课程教学改革要求高校体育教学改革,要坚持和贯彻终身体育理念，帮助学生养成和形成终身体育、终身锻炼的运动习惯。终身体育理念是一种科学的体育教育思想，是体育教学长足发展的必然途径。现阶段，受应试教育机制的影响，在考试分数大棒的指挥下，高校体育教学在实施终身体育理念仍存在一定的问题不和不足。笔者从树立终身体育理念；坚持身心统一锻炼原则；引导学生成为教学主体；提高教师体育教学水平；培养学生自主

3、锻炼能力；定期开展课外体育活动等方面，对高校体育改革提出了几点思考一、终身体育理念的概念终身体育即指为了强身健体和发展身心，一个人将终身贯彻身体锻炼的生活习惯，并在生活中持之以恒地接受正规的体育教育和学习。终身体育理念是改变国民整体精神面貌自强不息的佐证，是实现全面素质教育的民族智慧，未来我国将持续完成“中国梦”的大国梦想，但是随着人们物质生活水平的提高，西方享乐主义与拜金主义也随之盛行，这是人性的弊端，也是历史的必然产物。若要改变腐朽的文化侵略就要发扬民族精神。终身体育理念就是这样一种自强不息

4、的民族精神，它指引国民保质乐观向上，返璞归真的生活本质,发挥艰苦奋斗的传统美德，缔造一个强大而健康的民族。我国高校教育目标便是培养具有民族竞争力和凝聚力的人才,与终身体育理念相结合，有助于更好实现高校体育教学的目二、结合终身教育分析当前高校体育教学存在的问题（一）缺乏必要的终身教学理念在当前教学活动开展过程中，教师和学生都对终身体育教学缺乏必要的认知，有关终身体育的教学要求和内涵更是缺乏深度了解。一直以来，在开展体育教学活动时，我们更注重的是学生参与体育课程的次数，参与体育项目的成绩等，不但未能

5、注重培养学生参加体育活动的兴趣，同时连基本的锻炼意识都缺乏有效的培养，很多学生厌恶体育课，往往以消极的态度来参与体育教学活动，可以说，造成这一切现象的根源在于没有树立必要的终身教学理念（二）缺乏完善的教学体系和内容开展终身体育教学则是希望通过比较体系的体育教学活动，使得个人能够一直参与体育学习活动和活动锻炼，进而在培养其身心健康的同时，提升人的体质和生活品质。然而当前我们开展体育教学活动时，仍然以开展竞技体育教学活动为主，比如篮球、足球等一系列常规化、大众化的教学活动，不但缺乏休闲化、健身化，同

6、时也没有认识到学生的兴趣差异和体质差异，未能结合学生实际学生适合学生的体育项目。当前教学活动中，所开展的体育项目或是难度大，或是教学体系安排不合理，学生始终未能对体育活动保持足够兴趣，而传统的教学方法和教学安排已经无法适应当前体育教学需要（三）缺乏合理的思想引导，学生认知存在偏差高校阶段是教育的最终阶段，因此在学生管理上，很多高校更多采用自由选择，充分发挥学生自主性的办法。这就使得很多学生在这一阶段，减少了必要的身体锻炼，只要是认为苦或者累的，就坚决不参与，当然这也与我们教学活动开展的质量较差有

7、一定关系。学生没有认识到，终身教育开展的目标是帮助每一个学生，使其个人观念思想和生活方式都能满足社会发展要求。由于学生对终身教育理念的认知偏差，加上缺乏合理认知的引导，从而使得体育教学很难取得应有效果三、基于终身体育理念的高校体育教学改革（一）树立终身体育理念要做好高校体育改革教学，首先高校就要树立起终身体育观念，从根本上改变教学理念在体育教学过程中，加强学生自我认知和自我发展的能力，培养学生长期坚持进行体育锻炼的信念，让学生不仅在学校的生活中能够进行体育锻炼，在今后的生活中也能够自主的利用体育

8、锻炼来增强个人体质，发展体能，把体育锻炼变为使自己终生受益的一项能力。高校应当将终身体育教育的理念贯穿体育教学活动当中，以终身体育作为教学指导思想，引导学生树立正确的体育锻炼观，认识到体育锻炼的重要性，从而将体育当成一种日常行为进行锻炼（二）坚持身心统一锻炼原则高校体育教学的目的是为了让学生通过体育锻炼获得身体上的健康，通过体育运动来强化自身体质，为了更好地培养学生的体育锻炼意识，因此，教师在体育教学工作中，不仅要注重学生身体素质的锻炼，更多的是要提高学生心理素质,将生理与心理相结合进行教育，在