科学16_今天的天气7

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1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校明德小学年级三学科科学主备人解洁授课人李燕燕班级4备课时间2015年9刀15日课题16^今天的天气授课时间年月H1•会观察、测量、搜集天气数据的方法；2.能用简单的测量工具观测天气情况，并能利用恰当的方法（如表格）记录观测结果。3.在获知天气情况的实践过程中体验合作与交流的愉快。教学重难点重点：知道犬气可以用一些可测量的量（如温度、风向、风力、降水量、云量等）来描述。难点：初步学会科学的方法观察、测量和记录天气。方法与手段方法：口主、合作、探究、实验。手段:天气预报资料,黑板板书设计16•今天的天气气温、降水、风力、风级、

2、云量达标检测1、了解天气情况的方法有哪些呢？2、我们可以通过哪些方法了解天气情况呢？3、背诵《风级歌》。教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、导入新课：自己观察和记录天气的教师谈话导入：课前，同学们有没有对今天的天气进情况进行汇行认真的观察和记录？报学生对自己观察和记录天气的情况进行汇报，互相交流课前准备情况。教师对学生的课前准备进行恰当评价。根据你的观二、学习新课：察和了解说1•探究活动：一说今天的天气情况？活动一：说说今天的天气。谁能根据你的观察和了解说一说今天的天气情况？让学生模仿气象预报员到前面汇报。观察天随着学牛的冋答，教师将学生汇报中的关键词

3、板书在气，还应观黑板上，如：气温、风向、风力等。测哪些内同学们观察、记录得真不错。今犬的犬气到底怎样容？呢？请大家看一看气象员是怎样对■今天的天气情况进行预报的。我们可以通教师播放气象员预报天气的录像。过哪些方法观察天气，述应观测哪些内容？了解天气情况呢？教师将天气的其它内容板书在黑板上。降水、云量、空气湿度等。2.探究获知天气情况的方法。(1)知道了解天气情况的方法与途径。我们可以通过哪些方法了解天气情况呢？小组内同根据各组的学可以先讨论讨论，也可以进行实践体验，看看能找到多汇报，将学生的方法进少中获知天气情况的方法。我们还要比一比，看哪个小组行总结的方法

4、多。学生自行进行小组活动，可以到操场进行实际观察、你知道哪生体验。教师应给予学生充足的活动时间，让学生在自行探看录像，究中获得认识，并恰当地给予指导。学生汇报交流时，应给学生充分的汇报时间，允许学教学过程教师活动学生活动我的个性化修改生对他人的汇报当场质疑，也允许小组同学随时补充交流结果或对质疑进行解答。根据齐组的汇报，将学生的方法进行总结，也可由学生进行总结。同学们知道的方法还真不少。现在，请人家看一段录像，想想获得天气情况的方法到底有哪些。播放录像，学生观看录像。录像内容屮至少有如下方法：利用仪器进行测量，看云识天气，根据月相识别天气，根据谚语判断天气，

5、目测风向、风力、收听、收看天气预报节目。教师提问：了解天气情况的方法有哪些呢？要想了解天气情况，我们既可以用仪器来测量，也可以用口测的方法来测量，述可以通过收听、收看气象预报得知。我们已经知道通过冃测获得天气情况。关于目测人们还总结出了许多经验，你知道有哪一些呢？我们來看看《风级歌》。0级风烟直上，1级风烟稍斜，2级风树叶响，3级风旗飘动，4级风灰尘起，5级风水起波，6级风大树摇，7级风步难行，8级风树枝断，9级风烟囱毁，10级风树根断，11级风陆罕见，12级风浪滔天。师:：我们先来看看长《风级歌》利用课件或图片出水风级歌，供学生学〃习。(2)模拟实验，帮助

6、学生理解《风级歌况》模拟实验：：目测风级。实验方法:教师利用电风扇和纸屑、盆栽;木本植物等物体创设情景，让学生目测风级，并体验不同风级的风；教师谈话：其实，口测还可以得知很多天气情况，我国劳动人民在长期的现察申有很多丰富的经验，大家课后可以想办法想想获得天气情况的方法到底有哪些。看《风级歌》独立思考指名答理解《风级歌况》学生汇报教学过程教师活动学生活动我的个性化修改了解并亲自试i试。〃学生汇师：观测完毕，还要实事求是地将观测结果记录下来才报。能够进行分析，估测，记录时，用文字是比较麻烦的，体学生交有没有简单的方法？流，并让学生将知道的师：：体知道哪些表示天气

7、的符号？符号板书在（这样做的目的是摸清学牛对气象符号•了-解多少；黑板上。便丁教师指导学生探究。）学生自师：还有一些犬气情况;你准备利用什么样的符号來己独立设计表示呢？天气符号。小结:同学们真聪明。现在请看丰组天气预报申使学生汇报用的天气符号。讨论结果。课件出示，也可以利用录像。图片等方式出示。学生对总结全课:：汇报的结杲根据以上的分析与研处，你认为应从哪些方面描述天再汇总，得气情况呢?小组同学讨论讨论。出结论。应学牛讨论。让学牛自行（让学生自行概括探究结果，冇利丁•培养学生韵归纳总结出天气概括能力，•使学生口己能完整地描述天气情况。）：情况，可从三、本课活

8、动评价：气温、降水、提问：风向、风力、1•这节课，你