教研记录 如何做到精心备课

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1、教研组活动记录中心议题如何做到精心备课主持人程美勇中心发言人程继圣活动地点办公室时间10、13参加人员全体数学教师具体活动内容备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到：1、备课必须备教材，又备学生 。教师既要钻研大纲，通读教材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学体系，基本内容要熟练掌握。教师又要充分了解班里的每个学生，可以通过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异；然后才能充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设计

2、出“以学论教”和“因材施教”的教案。2、备课必须备教法，又备学法。  教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。教研组活动记录中心议题培养学生养成良好的学习习惯。主持人程美勇中心发言人张静活动地点办公室时间9、29参加人员全体数学教

3、师具体活动内容一、抓好常规教育，培养学习习惯。针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。二、重视课堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好

4、一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。中心议题解读《小学数学课程标准》主持人程美勇中心发言人程美勇活动地点办公室时间9、8参加人员全体数学教师具体活动内容一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间4、充分关注学习过程，引导学生探索求知5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合二、对各年级教学中的问题进行了讨论。1、三年级学生数学学习能力诊断

5、中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。教研组活动记录中心议题研讨《如何提高待优生的成绩》主持人程美勇中心发言人韩子海活动地点办公室时间9、22参加人员全体数学教师具体活动内容如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，

6、不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。数学知识的逻辑性最强，待优生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。教研组活动记录中心议题今天，教师应该怎样上课？主持人程美勇中心发言人魏庆云活动地点办公室时间2017、9、15参加人员全体数学教师具体活动内容今天，我们教

7、师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：一、课堂教学要有“三声” 1、课堂教学中要有“笑声” 2、课堂教学中要有“赞美声” 3、课堂教学中要有“惊讶声” 二、建立有效的数学课堂教学1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量2．教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。3．教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。三、有效课堂教学评价1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。2．