六年级上册语文教案 盼 人教部编 2

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1、《盼》教学设计【教学目标】1、抓重点词句，感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。2、理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。【教学重点】抓重点词句，感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。【教学难点】理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。【教学过程】一、情景导入（配乐）同学们，请仔细听。下雨了！一个美丽的清晨，一个穿着淡绿色、透明雨衣的小女孩，蹦蹦跳跳地向我们走来了。她挥动着衣袖，像一个绿色的小精灵，踩着雨点和着清风，笑着、跳着。这一节课，她将陪同我们一起走进著名女作家铁凝的《盼》，大家

2、齐读课题《盼》。课前预习阶段，同学们提出了很多疑问，屏显：同学们的疑问。“题目为什么是盼？我都盼了些什么呢？我为什么这么喜欢这件雨衣，它有什么特别的地方吗？”提出类似问题的有11个同学。针对这些问题，请大家快速浏览课文。二、淡绿透明长着袖，雨衣让我心期盼思考：这一件_____的雨衣，让我盼着__________。预设一、同学们，咱们先来交流一下，这是一件怎样的小雨衣呢？1.淡绿色的（春天的颜色,多美呀）2.透明的（干干净净多清爽）3.长着两只袖筒（设计独特，与众不同、行动方便）你读一下原句，（出示：句子）原文：“怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒。”改文

3、：“雨衣上还长着两只袖筒。”课前预习时，有同学说，老师第一段句子读起来不通顺，还很啰嗦。那老师就进行了修改，看多简洁，说一下老师改得好不好？为什么要特别强调“长着两只袖筒”呢？展示：70年代雨衣款式。过渡：同学们，在斗篷式雨衣盛行的七十年代里，这件淡绿色的、透明的还长着两只袖筒的小雨衣，是多么漂亮而独特呀！那么这件漂亮而独特的小雨衣一直逗引着我期盼什么呢？预设二、1.“我”盼着变天（你从哪一段读出来的？第三段哪一句话最能表现我的“盼”？每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?）这个句子怎

4、么读，才能更好地读出我的期盼？2.“我”盼着妈妈能让我去买酱油好奇怪呀，买酱油和雨衣有什么关系呢？你能给大家解释一下吗？因为出去买酱油，就可以穿上漂亮的雨衣出去转转了。原来还是为了雨衣呀。3.“我”盼着今天晚上雨赶紧停（追问：好不容易盼来了雨，为什么又盼着雨停呢？请用原文中的一句话来回答——要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。）4.盼着明天还下雨过渡:就为了这件漂亮而独特的雨衣，我天天盼着下雨，可是却天晴无雨；终于下雨了，想尽办法却还是不得出去；又盼着雨呀别下了，等着明天再下吧，最终期盼如愿。（在黑板上粘贴体现情节的图片）世间

5、一切美好的事物，往往都是一波三折。需要我们耐心去等待，等一朵花开，等蝴蝶飞来，等一场沁人心脾的雨。在这一波三折的期盼中，“我”这个小小女孩内心情感又会怎样的波澜起伏呢？作者铁凝又是通过什么方法来细致入微地刻画我的情感变化的呢？三、一波三折盼难成，雨丝飞扬情丝绕【屏显】铁凝早期作品多描写生活中普通的人与事，特别注重通过心理、动作、语言、环境描写等来细腻地刻画人物内心的情感变化，语言柔婉清新。请同学们品读4---17段，思考：这一场______的雨，让我的心_____预设1：这一场突如其来的、期盼已久的雨，让我的心兴奋无比（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧

6、闹起来，就像在嘻嘻地笑。（环境描写）分析：拟人，树在笑实际上是人在笑。一切景语皆情语。终于要下雨了，我内心的快乐和兴奋是藏呀藏不住呀。看花花传情，看树树在笑。小孩子的快乐就是这么简单，一个“喧闹”一个“嘻嘻”，童真童趣，跃然纸上。过渡：那么同学们，我们聚焦第四段，第四段还有哪些语句写出这场突如其来的、期盼已久的雨让我的心兴奋、高兴无比呢？（2）心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢。（心理描写）分析：在“我”的心中，最美的事是什么事呢？穿上我心爱的小雨衣在雨里自由自在地玩耍。“我”就是喜欢听小雨点打在雨衣上的欢笑声；就是喜欢看小雨点在雨衣上穿成一

7、串串淡绿色的珍珠玛瑙。语气词“呢”能去掉吗？读读看。不能，加上语气词，更能表现小孩子的快乐、兴奋与自豪！小小的语气词，也有别样的风采呀。（3）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（动作描写）分析：老师对这一句进行了修改，同学们看看老师修改的水平怎么样？为什么不好呢？“仰”和“抬”有啥区别呀，“仰”就是在抬的基础上再抬高一点，更能表现出“我”努力地到天上去寻找小雨点，渴盼的心情刻画得淋漓尽致。“甩打”写出我因为内心兴奋跑起来一步三扭，也写出我跑得很快，步子迈得很大，也写出了小孩子的天真可爱。（准备一个小书包，让同学们模拟甩打着跑，体验情感）过渡

8、：每一个“动词”的选择，都是不可替代的，作者可谓“字斟句酌，字字用心”呀！这也是我们写作文要努力做到的。过渡