四年级上册英语试题Unit 1 My classroom B Read and write＆Story time人教PEP秋

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1、教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元课题Unit1MyclassroomBReadandwrite＆Storytime备课时间课型读写课主备人复备教师一、课程标准能模仿范例写句子。能读懂简单的故事。二、教材解析本课时为本单元最后一个课时，主要内容内为书写部分及一个与教室主题相关的小故事。其中书写部分分为三部分，第一部分要求学生阅读四组句子，看图判断句子的正误。第二部分为有意义的单词抄写活动，分两个步骤：第一步为看图、选词抄写，填充句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。第三部为个性化的书写活动，要求学生根据教室的实际情况或者个

2、人物品摆放的位置填充句子。以上都可以看作是针对本单元主要学习内容的练习，可以根据学生的掌握情况进行删减和组合，将他们和本课Let’scheck部分有机统一，故事部分可以作为热身复习，通过这一课时让学生更系统的巩固本单元知识。三、目标预设1.能读懂短文及小故事。2.能在有意义的语境中正确抄写词汇并完成句子。3.复习巩固本单元主要内容。四、重难点预设重点：设计活动对本单元主要内容进行综合复习。难点：把握练习之间的梯度和递进，对学生进行个性化书写指导。五、评价设计1.通过读后回答问题活动检测目标1的完成情况。2.通过个性化的书写活动检测目标2的完成情况。3.通过系

3、列听力练习、看图判断活动、看图描述活动检测目标3的达成。六、教学设计第3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Singasong齐唱本单元所学两首歌曲。2.Readthetalk.学生分小组朗读展示本单元所学单词及对话。3.Speakandtell学生小组内描述自己涂色的教室图片，教师抽查学生进行展示。4.Lookandcircle出示本单元练习部分的教室图片，先让学生进行描述，然后出示选项选择描述正确的一组。T:Look!Whatisintheclassroom?S:...T:Whichoneisright?...二、呈

4、现新课（Presentation）1.StorytimeT:Look!What’sthis?S:It’sabee.T:Isthereabeeinourclassroom?S:No.T:Let’swatch:Whereisthebee?学生观看动画回答问题，教师板书短语：ontheboard...2.教师出示Readandwrite部分的图片，问“Whatcanyousee?”学生根据情况说出单词。T:Whereisit?学生根据图片回答相关问题。3.教师出示文本，让学生自己阅读并判断正误，共同核对答案。三、趣味操练（Practice）1.Look,choos

5、eandwrite.教师出示图片，引导学生描述，学生看图选单词填充句子，教师叫两个学生来黑板前板书，并进行点评和书写指导。2.WriteandsayT:Nowwriteaboutyourclassroom.教师让完成的学生进行朗读，教师对书写情况进行评价和展示。请学生组内分享自己所写的内容并进行评价。四、小结（Summary）师生就板书内容总结本节课所学的重点内容。五、作业设计1.登录“优教同步学习网”，听录音,跟读本单元小故事三遍，大声仿读。2.在四线三格中规范抄写Readandwrite练习部分呈现的单词一遍。3.完成本单元知识小结手抄报。六、板书设计：

6、Unit1MyclassroomWhereisit?Itisinthedesk.Itisunderthechair.Itisnearthewindow.七、课前预习作业听Unit1BReadandwrite和CStorytime录音并跟读，将不理解的地方圈出来。八、课后拓展作业完成本单元知识小结手抄报。要求：字体规范，内容全面，有条理，设计美观大方。