五年级上册科学教案2.7 燕子南飞冀教版(1)

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1、燕子南飞【教学目标】1.能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种办法。2.能提出与鸟类迁徙相关的问题。3.能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设。4.能对搜集到的各种关于动物迁徙的资料进行整理并妥善保存。5.能解释动植物变化与环境的变化的关系。【学情分析】科学教学要求以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动

2、手，善于操作。 【教学重点难点】指导学生通过对动物各种迁徙方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何是与环境相适应的。【课前准备】有关动物迁徙的资料片或自制的课件。【教学过程】（一）激发兴趣，导入课题1.冬天的时候，人们是怎样过冬的？2.人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？它们的过冬方式一样不一样呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。动物是怎样过冬的。（二）提供材料，自主探索1.我们这里一年四季都可以见到燕子吗？2.让学生展开讨论。3.学生汇报讨论结果。4.当

3、地的哪些鸟有迁徙的习性。5.学生讨论：为什么许多鸟类都具有迁徙的习性。6.学生汇报讨论结果。（三）合作探讨，质疑问难认识动物的冬眠。1.让学生观看课文的插图。2.哪些动物有冬眠的习性？3.当地有哪些动物用冬眠的办法过冬的？（四）自我评价，拓展升华指导学生认识动物过冬的其他办法1.与夏天相比，一些动物的外部形态或生活习惯在冬天会发生哪些变化？2.学生展开讨论。3.学生汇报讨论结果。4.学生将结果记录在表格中。5.小结：动物的过冬方式，（1）冬眠：熊、青蛙、蝙蝠（倒挂，一吊可长达半年）、蛇（集体搂抱，相互取暖）、刺猬……（2）备粮：蚂蚁、蜜蜂……（

4、3）南飞：燕子、大雁、丹顶鹤……（4）换毛：猫、狐狸、兔子……（五）抢答练习，巩固深化（六）课堂回顾，强化收获。【板书设计】燕子南飞燕子、杜鹃、黄鹂迁徙南方　　　　动物怎样过冬　喜鹊　　　　　　当地　　　　　　　　　青蛙　　　　　　冬眠　　　　　　　　　蚂蚁　　　　　　准备食物