二年级上册道德与法治教学设计-11 远离危险-冀教版（2016）

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1、《远离危险》◆教材分析危险在我们生活中时常发生，有人为的有自然的，我们应该避免危险的发生，本课就讲了远离危险，远离危险的前提就是要知道什么地方有危险，本课先从容易发生危险的地方讲起，其次讲述了如何避免危险的发生。◆教学目标【知识与能力目标】懂得危险无时不在，知道生活中存在危险的隐患。【过程与方法目标】树立安全用电、用火的意识，初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。【情感态度价值观目标】注意远离危险，学会保护自己和提醒身边的人注意安全，争做安全小卫士。◆教学重难点3【教学重点】使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。【教学难点】使学

2、生能自觉不在有危险的地方玩，增强他们自我保护、防止意外伤害的意识。◆课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：生活中危险的事。◆教学过程一、新课导入：老师：同学们，上节课我们主要学习了什么知识呢？学生：（略）老师：我们上节课主要了解了一些交通标志和规则，避免交通事故的发生。在生活中，除了交通中存在危险外，还有好多地方容易发生危险。（过渡）二、容易发生危险的地方老师：同学们打开课本59页，看一看课本上讲了哪些容易发生危险的地方？老师：我们身边有哪些危险？学生回答老师总结：防火、防盗、防骗、防触电、防溺水……老师：我们来看一个小故事一天，杨园中心小学的王强和伙伴在村中的场院里玩。王强将

3、手伸进口袋，发现有盒火柴，拿出来随手划着了一根，眼看要烧到手时，赶紧丢在一边。不好！晒在场院里的棉花被点着了！火顺风势，顿时把场院里的棉花都点燃了！等大人们赶到，一起把火扑灭，棉花已经烧掉了一大堆，折合人民币1000多元。他们俩也被烧伤了，送进了医院。老师：看了这个小故事大家有什么感受？讲一讲自己搜集的由于不注意而造成危害的实例。学生回答老师：出示安全标志图片，你认识它们吗？同学讨论回答3老师：安全标志可以提醒我们危险在哪里，认识了它们，我们就可以离危险远一点。我们来做个安全小卡片吧安全爱心卡制作方法：1、把卡纸剪成各种形状；2、在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法；3、用

4、彩笔进行装饰。三、生活中遇到危险怎么办老师：同学们谈一谈如果遇到危险你会怎么办?学生回答老师：遇到危险，不要慌张，要积极动脑想办法，利用就近条件解决问题，必要时可拨打“110”、“120”或“119”，千万不要盲目行动。要珍爱生命!老师：我们一起来做个小游戏，来演一演“遇到危险怎么办”。◆教学反思略。3