四年级上册科学教案1.1 空气的性质苏教版 (1)

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1、教学预案教学内容苏教版四年级科学上册第一单元第一课《空气的性质》科目科学教学班级课时两课时授课教师一、教学目标1、知识与技能：（1）知道空气是占据一定空间和空气有质量的。（比相同体积的水轻）；（2）知道空气具有流动性和空气能被压缩，压缩空气有弹性；（3）能比较水和空气的异同；了解人们对压缩空气的利用，能做简单的压缩空气探究性实验。2、过程与方法：（1）会运用感官和不同的实验方法证明空气的存在，认识空气的性质。（2）在认识空气的性质的基础上联系实际生活经验，探究人们对空气的性质的利用，尤其是利用空气能被缩这一性质。（3）会利用空气的性质制作空

2、气枪。3、情感、态度与价值观：发现生活中常见的利用空气的性质的例子，体验身边事物的重要性。二、教学重难点1、重点：认识空气的性质。2、难点：探究压缩空气的力量。三、教学环境及资源准备教学环境：多媒体电教室材料准备：水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球、塑料绳、玻璃棒、针筒、橡皮、气筒、塑料袋、塑料管、抹布等六、教学过程教学过程教师活动学生活动目的和准备导入新课1、请同学们用手捏紧鼻子，闭紧嘴巴，就这样一直到我喊停为止，有什么感受？2、请大家猜个谜语，“摸不着，看不到，没有颜色没味道，植物动物都需要，一时一刻离不了。”这是什么东西呢？3、今天这节课，我

3、们研究的主题就是空气（板书）。首先大家先想一想：空气在哪里？1、难受。2、空气。3、在我们的周围。探究学习1、在我们周围的空气看不见、摸不着，那你能用什么办法证明我们周围有空气呢？2、初步认识空气占据空间的秘密(1)实验一①现在我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，纸团会不会湿？接下来就是见证奇迹的时刻：纸团并没有湿，怎么回事呢？②小组长带领组员实际操作，感受这奇迹的过程。(2)实验二①班上哪位肺活量最大？我请他来吹一个气球②我这里有一个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看，多请几位同学尝试。③你发现了什么问题？④既然发现了

4、问题，就要想办法解决，小组亲手做实验，你们小组能解释吗？ (3)做了两个实验了，你们发现了空气的什么性质？板书：空气要占据一定空间(4)关于空气你还知道些什么？还有哪些问题？1、用袋子装，用装满空气的针筒在水里打气（并演示）。2、学生说能证明空气存在的方法。（1）猜测，让学生觉得会湿和不会湿的通过举手表示。老师演示完后看到纸团没湿，让学生动手亲自感受一下。③发现气球放在瓶子里就吹不大。（3）小组讨论后回答。(4)小组讨论，提出“空气有重量吗？”这个问题进行研究水槽、针筒、保鲜袋演示实验，让学生猜测，由学生来验证实验，提高学生兴趣提醒：杯子要

5、竖直放入水槽中 前后对比，让学生产生疑问，引导学生发现“为什么气球放在瓶子里就吹不大？”的问题（透明杯子、塑料瓶、气球）3、空气有质量(1)空气有重量吗？①有什么方法可以知道空气有没有重量？（提问）② 教师演示，两个气球拴在平衡棒上，然后把一个气球刺破，观察平衡情况。说明了什么？(2)我们还知道了空气的另一个性质：有质量板书：空气有质量。4、空气会流动。（1）解开扎气球的绳子，让气球的口对着你的脸，会有什么感觉？说明什么？（2）你还能用什么方法验证空气会流动呢？板书：空气会流动。5、空气能被压缩，压缩空气有弹性。今天我们已经知道了空气的两个

6、重要的性质，我们还要通过试验再掌握空气的另一个重要的性质。(1)实验一①我现在手里这个针筒(注满空气)是空的吗？②用橡皮堵住针筒口，用力推压针筒，能被压下去吗？松手会怎样？说明什么？板书:空气能被压缩，压缩空气有弹性。③探索研究：空气与水有哪些相同点和不同点？小组做实验，然后讨论归。④师生总结。观察教师演示实验后讨论空气的性质。（1）有股凉快的风吹来，空气具有流动性。（2）用扇子扇觉得凉快，风扇、空调的利用。不是空的，里面有空气；能被压下去，说明空气能被压缩并有弹性。比较概括，分组发言通过实验了解空气是有重量的。（平衡棒、铁架台、气球、塑料

7、绳）用感受身边的小事中的科学知识，体验科学在身边。探究研讨学习法，培养学生的分析探究能力能力。课外探索在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？学生说完后教师出示图片。讨论交流：给轮胎、足球充气、气垫船等。科学在生活中的运用，学会用心观察生活、热爱生活。教师小结教师归纳：空气的性质：空气是一种无色、无味、透明的气体；空气是实实在在存在的，空气要占据空间；空气有质量（很轻）；空气会流动；空气能被压缩；压缩空气有弹性。在归纳之后，学生齐声朗读，加深记忆。课堂训练教师出示题目，让学生思考后回答。学生思考后举手回答问题课外作业大家玩过玩具手枪吗？玩具手

8、枪就是利用了空气的这个性质，今天我们的作业就是回去完成空气枪的制作（讲解制作方法）。下节课前大家把你制作的空气枪带来，我们一起来比一比，谁做的更好。应用所学知识，制作空气枪。理论