书籍是我的好朋友

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1、书籍是我的好朋友教学目标认知：　　知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。　　喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。行为：　　1、多读课外书刊。　　2、养成读课外书刊的好习惯。教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。〔教学过程〕一、启发谈话，引入新课。　　１、导入：同学们，今天我给大家带来了一位朋友。它既是我的朋友，也是你们的朋友，你们知道它是谁吗？　　教师拿出课外书。　　2、提问：你们看过哪些课外书？读后有什么收获？　　3、小结：你们才上三年级，就看了这么多课外书，和许多书交上了朋友。有一个少年英雄，名叫赖宁。

2、他和你们一样，也特别喜欢读课外书，他是怎样和好书交朋友的呢？二、学习课文。　　1、介绍赖宁。　　赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。　　2、听课文录音。　　提问：赖宁是怎样和好书交朋友的？　　小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书，还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差，还是过生日，他最喜欢的礼物就是书。赖

3、宁不仅认真看了很多书，而且妈妈给他订的刊物，他也仔细阅读。　　3、提问：当爸爸妈妈出差或赖宁过生日时，父母问他要什么礼物？他回答只要书。赖宁为什么只要书？赖宁和好书交朋友有什么好处？　　小结：赖宁认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，赖宁不断成长、进步。所以赖宁最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。　　板书：增长知识开阔视野提高思想进步成长　　4、过渡：大家一起学习了赖宁的故事，知道了读好书的益处，知道了阅读好书有利于我们的健康成长。怎样读书才能收获更大呢？三、

4、补充事例。　　1、老师讲刘倩倩的故事。　　刘倩倩是一名小学生。1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛，荣获国际菲利亚奖章。　　提问：刘倩倩是怎样读书的？　　小结：刘倩倩坚持读课外书，每天做完作业就开始读，节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书，读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考，深入理解书中的内容，体会书中的感情。只有这样读书，收获才会大，才能提高自己的水平，才能真正增长知识，开阔视野，陶冶情操，不断成长、进步。　　提问：读书有这么多好处，我们应该怎么做？　　小结：对，我们要多读好书，养成读课

5、外书的好习惯。　　板书：多读好书养成习惯四、联系实际。　　１、提问：赖宁、刘倩倩他们读课外书，有很多收获，你们和他们一样也读了许多书，谁给同学们介绍一下你阅读了课外书之后有哪些收获？　　2、学生发言时展示名人名言。　　（1）小结：书给了我们许许多多的知识。　　出示条幅：热爱书吧，这是知识的源泉。　　（2）小结：读了那么多好书，就像交了许多好朋友　　出示条幅：读过一本好书，像交了一个益友。　　（3）小结：读书给了你乐趣，给了他才干　　出示条幅：读书给人以乐趣，给人以才干。　　3、过渡：通过大家发言，我们加深了体会，更愿意读好书，愿意养成读课外书的好习

6、惯，在读课外书时，我们应该注意些什么？五、辨别分析。　　下面的同学这样读课外书好不好？请你告诉他们读课外书时应注意什么。　　１、出示录像：上课时，小红看起课外书来。放学后，小金作业还没做完，就着迷地看起课外书来。　　小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。　　２、出示幻灯片：小兰只爱看《卡通画册》，对别的书不感兴趣。　　小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小兰应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。　　３、出示幻灯片：小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算

7、看完了。　　小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。六、总结全课。　　１、通过大家的分析讨论，知道了读课外书应注意的问题。大家特别愿意和好书交朋友，我给大家介绍一些书刊。　　录音：《好书刊介绍》，老师同时展示书刊。　　2、课后，我们中队将开展和好书交朋友的活动。一个月后，召开主题中队会，比比谁读的书多，谁的收获大。