二年级下期生命、生活与安全教案

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1、一、身体里的乐队教学目标：1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，了解人体结构的奇妙与和谐。教学课时：二课时。教学过程：生命小问号活动一：引导学生观看插图，关注身体里的声音。活动二：同桌交流，认识听诊器。生命小秘密1、了解心脏、胃、肺的形态及声音。2、了解心脏、胃、肺的位置、作用及与其他器官的协调运动。3、身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生活活动处于正常状态

2、。生命小智慧活动一：画一画，贴一贴。1、指导学生在书中图上找到身体器官的对应位置，画一画器官的样子。2、用纸画一画，剪下来，贴在身体对应的位置。活动二：听听身体里器官的声音1、教学制作简易听诊器。2、在安静的状态下同桌相互听一听身体的声音。二、感知世界教学目标：1、了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2、初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。3、了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。教学课时：二课时。教学过程：生命小问号活动一：我的世界。让学生说说自己现在能看

3、见什么、听见什么、触摸到什么、并把学生的答案写在黑板上进行比较。活动二：体验黑暗。用手绢蒙住眼睛体验。11生命小秘密活动一：有很多谜底的谜语。结合课文猜谜语。活动二：寻宝游戏。活动三：分蛋糕。活动四：猜数字。生命小智慧活动一：动物海报。了解三种动物的感觉能力。活动二：看电视。训练学生的听觉和视觉。活动三：连线。第7页的部分内容以连线的方式完成。教师总结：人类创造发明的工具可以帮助我们更加深入的了解这个世界。三、我长本领了教学目标：1、了解人有多种本领，人的本领各有所长。2、了解人人都有许多潜藏着的本领，人的

4、本领与脑细胞有关，常动脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更强。3、认识到只要努力学习，每个人的本领都能在现有的基础上得到发展，从而培养学习的自信心。教学课时：2课时教学过程：生命小问号活动一：人有多种本领。学习了解动物的生存本领，了解人的本领。活动二：人的本领各有所长。认识名人以及其特殊本领。活动三：我的本领强。学生向同学们展示自己独特的本领。生命小秘密。活动一：探究大脑的秘密。活动二：探究人潜在的本领。生命小智慧活动一：我来露一手。在小组内展示自己的本领。活动二：夸夸我同桌。开展夸一夸活动，培

5、养学生的观察能力。活动三：读一读。读名人名言，树立远大理想，并从现在做起，努力实现理想。11四、生命彼此息息相关一、教学目标知识与能力:认识每个人的生命都是彼此息息相关的。过程与方法：通过感悟生命中人类间的各种关爱，认识并体会每个人的生命都是彼此息息相关的。理解人类之间的相互关爱和付出。情感态度价值观：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱自己和他人的生命。二、教学重点：认识每个人的生命都是彼此息息相关的。三、教学难点：知道如何做到相互关爱和付出，珍爱生命。四、教学准备：PPT课件、多媒体演示系统五、课时安排：1

6、课时六、教学过程一、创设情景：今天老师特意带来了一首歌曲与大家分享（播放歌曲《一个真实的故事》）师：这首歌好听吗？你们有什么感受？生：（略）师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？二、新课学习师：讲述《一个伐木工人的故事》师：你能用一句话把这个故事告诉我们的含义说出来吗？生：不轻易放弃生的希望。师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无

7、论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。三、游戏突破1、师：下面我们来做个游戏。请俩位同学说说自己的亲戚。如叔叔、表弟等，轮流进行谁说不下去就算输。输的同学要回答问题。生：（略）师：刚才同学说了几十个亲戚，肯定还有没说完的。那么同学们有没有想过，这说明了什么？一个人的生命是和许多人有联系的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做贡献时，就能感觉自己生命的价值。2、师：我们应怎样才能实现自己人生的意义呢？生：（略）师：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在

8、做起，从一点一滴做起，你们说说看，你们能为自己最爱的爸爸、妈妈做些什么呢？生：（略）3、探究活动：观察第一图：讨论、理解家庭生活中，我们需要彼此关爱；11观察第二图：讨论、理解个人、集体与团队需要彼此关爱；观察第三图：讨论、理解各民族人民是一家人，都需要彼此关爱；观察第四图：讨论、理解我们要爱我们的祖国，祖国的荣辱与我们的生命息息相关；师：通过学习，我们知道了每个人的生命都有价值，都需要珍惜。所以我们在肯定自己的