学习景物描写

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1、八年级上册第三单元学习景物描写学校:颍上五中年级:八年级科目:语文主备:付金美审核:八年级语文组时间:2017年10月20日【课标解读】《义务教育语文课程标准》总体目标与内容中提出学生应“具有独立写作的能力,学会运用多种写作方法。有较为丰富的生活积累和良好的观察能力,注重情感体验,发展感受和领悟的能力。”新课标中对初中生(7~9年级)语文方面应具备的能力提出了要求:1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉

2、事物的特征力求有创意的表达。4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式;合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;运用联想和想象,丰富表达的内容。5.写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。【教材内容分析】本单元的写作训练以写描写景物为主,重点是让学生在阅读学习的基础上,养成观察的习惯,学习从多个方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征进行写作。同时,尝试运用多种手法,结合各种感官的感受,从不同角度描写景物。体会情

3、景交融的感染力,尝试描写景物时恰当的融入情感,使景物鲜花起来。【考纲及考题分析】1.对自然、社会和人生,有自己的独特感受和真切体验。 2.根据不同的写作目的,搜集、选择合适的写作材料。3.感情真挚,思想健康,内容具体,中心明确。 4.依据中心,组织材料,合理安排文章结构,力求有创意地表达。5.依据中心,恰当地选择常用表达方式。6.根据需要,运用常用修辞方法来表情达意。 7.根据需要,可运用联想和想象,丰富表达的内容。 8.写以记叙为主的文章,做到内容具体、详略得当9.语言通顺、得体。  10.正

4、确使用常用标点符号。11.不写错别字。 12.书写格式正确。 13.书写规范、整洁。中考试题:别样山茶红⑴虽然被称为“春城”,但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭,便会乌云笼罩、气温骤降,使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望,山寒水瘦、翠敛红萎,一派晦暗阴沉。⑵但即使在这样的寒凉和萧瑟里,也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤,肆无忌惮地葱绿着,浓墨重彩地妍丽着。⑶那是山茶。在昆明东北郊呜凤山金殿风景名胜区的山茶

5、园里,即使天寒地冻,它们仍枝繁叶茂,千株万株喷红吐白,一如既往波光潋滟。⑷是的,在百花之中,山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始,一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子,殷红汩汩涌流,又漫漶开去,黏黏地湿了一片天地,在万绿丛中添一抹血红,生发的该是一种什么祥的伤感?而一年中最早的山茶花汛,是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始,又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。⑸接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种,花多为白色

6、或粉红色,瑰丽而淡雅。茶梅10月开放,花期持续到12月。凋谢时,片片花瓣随风飘飞,漫起一袭彩色雨雾,铺下一块斑斓花毯。⑹有趣的是,它的香消玉殒,宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间,恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆,姹紫嫣红、浅淡深浓,争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞,一直燃烧到次年4月底。到了5月,杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。⑺可以说,这里一年四季茶花开不断,正应了

7、清代李笠翁(李渔)的评价:“具松柏之骨,挟桃李之姿,历春夏秋冬如一日,殆草木而神仙者乎?”⑻在云南,山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中,它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶,也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”,树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”,树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红,高18.88米,是世界最高的茶花,树龄也近四百年。⑼让我对山荼之美有所顿悟的,却是这样一件事。⑽那天

8、,我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家,院墙多处泥块脱落,屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋,说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相连了,与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角,绿叶像海水漾波,红花像火焰腾跳,拥挤着,喧嚷着,摇头摆脸,超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗,那么醒目、夺目、灼目,迸溅出满腔欢喜,流溢出盈盈暖意,使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。⑾老人告诉我,他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的,每天都要来仔细地照看。山茶活了

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