师德标兵演讲稿—

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1、教书育人润物无声“善之本在教，教之本在师”。教师，被人们比作红烛、黄牛、园丁，肩负着教书育人的神圣使命，她是一项事业、一份责任、一种奉献，而我认为：她更是一种幸福。我曾执教高中，2011年转入现职执教初中，从教8年时间承担责任，感受幸福"的人生指南未改，始终以强烈的责任心、使命感和正确的价值观，去努力工作，去实现自我价值、理想，工作中有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而收获更多的是“幸福”，这感觉在收获成绩时、在实现自我时、在学生长成时、在桃李满天下，也时时刻刻催动着自己不断前进。一、锐意进取，收

2、获成绩，感知幸福作为教师，应以德为先。无论工作、生活中，我都十分注重修身立德的重要作用，为人真诚、正直、热情,做事勤奋、敬业、积极。工作中，坚持以自己的道德品行引领班级建设，以班级建设推动成绩提升，将好学上进、勤于钻研、善于思考、团结互助等精神注入班级文化。经过2年多的努力，学生的“顽劣”被“温顺”取代；“倔强”被“柔和”取代；“无礼”被“谦恭”取代。（写所教班级和学科取得的成绩）,为学校八年纪总体成绩的提升贡献了自己应尽的力量。面对所取成绩，我感知到了幸福。二、甘于奉献，实现自我，感知幸福入职教

3、师是实现自我的选择，而甘于奉献是实现自我的必然要求。工作中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。上班时天未明，下班时天已黑；认真批改作业、精心学习备课直至深夜；利用课余点滴时间为学生答疑解惑；利用节假日走访学生家庭；甚至为了多解决一些问题忘记吃饭、没有时间去厕所；身为军嫂，独撑家庭重担，儿子没有时间照看，只为学生们能学到更多。由于长期劳累，我渐渐患上严重亚健康、失眠、眩晕等多种慢性病，头发也白了一半，多次差点晕倒在讲台上。病痛折磨着我，但为了心爱的事业，我依然坚持着。一次，学生问我：“老

4、师！您的头发怎么都白了？”，我只是笑了一下，没说什么，其实这时我感知到了幸福。（写自己获得的奖励，如师德标兵等）三、亲情投入，促长学生，感知幸福“己欲立而立人，己欲达而达人”。只有全身心的投入感情，反馈的才是温暖和希望。我认为，教师不仅要注重传授知识，更关键是“育人”，让学生学会“问题解决”、发现自我、实现自我，得到必要的生存之能、做人之道。因此，注重教育学生为人，以亲情换取学生真心尤为重要。八年级学习压力大，开始“两极分化”,有的学生厌学情绪出现，违纪违规、散漫无礼等特征行为开始出现。面对所谓的

5、“问题生”，我以“立身、立信”促学习的方式，使学生先端正人生态度和为人价值,树立对自我能力的信心，从而转变学习观念，通过共同努力，达到提高学习成绩的目的。为此，我经常放弃休息时间，投入真情找学生个别谈心，了解分析学生的心理动态和症结所在；与家长建立经常性联系，掌握学生家庭状况、问题诱因；营造良好的学习氛围和包容的班级环境，耐心细致地做好“问题生”的转化工作，坚决不抛弃不放弃每一名学生。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，改掉不良行为，重拾学习信心，与我建立起亲密的师生情谊和朋友情谊，看到他们解决了烦恼

6、，健康成长，此时，我感知到了幸福。鲁迅曾说过一“只要能培一朵花，就不妨做会朽的腐草”。作为人民教师，人类灵魂工程师，我将会坚守这种精神，坚守这种使命，坚守这份责任，在平凡的岗位上“润物细无声J为学生的成长、学校的发展、事业的进步，努力继续着自己平凡的工作，只为这种幸福。