师德是一种道德责任

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1、教师师德建设论文：师德是一种道德责任热爱祖国是屮华民族的优良传统和崇高的思想道徳，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道徳情感和道徳责任。能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业的信念，是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常用照亮別人，牺牲H己的红蜡烛来比喻教师的工作，借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。教师只有对自己所从事的职业特点、社会怠义和道徳价值有更深刻的理解，才能产生对木职工作的热爱，◎豪感和乐于奉献的耕神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培

2、养好下一代当作自己义不容辞的天职。（二）师徳的实质是为人师表以身作则、为人师表是社会对师徳的根本耍求，也是师徳的重要特征和优良传统。它要求教师品德高尚,才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国教育史上对教师的根木道徳要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事和努力做学生的农率。叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。教师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形彖來教育和感化学生。这就要求教师必须冇远大的理想、诚实谦

3、虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。（三）师徳的核心就是爱学生尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程屮，耍特别注意学生的个性差界，使学生个性得到健康和谐的发展。只有这样，才能为社会培养岀有创新能力的人才。这耍求每一位教师耍了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感悄融汇于对学生的培养上，教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的，教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的，又落实在桃李满天下的伟业中。

4、教师对学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品徳索养。师徳放巫耍的内容Z-•就是谦虚和无私奉献，教师对学生的感情会促便教师把各种美好的道徳在教学过程中以隐性的或显性的方式传递给学生，教师对学生的感情是促使教师教巧育人的关键因素。另一方面，教师对学生的积极感悄也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教师更准确地认识学生、把握学生、亲近学生，从而沟通知识传播的渠道，使Z更加通畅。师生心理相通、感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。（四）遵循規律、

5、教书冇人，是师徳修养的域基木要求捷克著名教育家夺萸纽斯主张，教育者应该彖工匠研究其加工材料的特殊性那样研究学生。在教书育人的过程中，教师应充分认识各个年龄阶段教育对彖的复杂性、教育内容的针对性和教育形式的多样化，才能做到因材施教。教育是一种创造性劳动，是科学耕神与道德耕神的统一。教师的教育条件不可能一成不变地雨复出现，更沒冇一套可供教师在任何悄况下都能使用的现成教育模式。教师不能照搬别人的经验，也不能把自己的经验年复一年地重复使用。因此，教师必须以对国家人民、对学生极端负责的精神，勇于探索，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想

6、出新办法，捉出新见解，解決新问题，总结新经验。这样，教师的教学生命力才会更加旺盛。总Z,作为新时代的教育工作者，只有深刻理解师徳的內涵，充分认识捉高师徳的重要意义，不断提髙h己的师德修养，才能成为一名合格的人民教师。通过这次家长座谈会的召开、校领导带领全校教师学习冇关师徳、师风方面的通知以及慕校长的师徳专题讲座，使我更加明确艮好的师德形象是一个教师的必备素质，师德形象是重中Z重。接卜•來的R子我将以最好的师德形象做为努力的方向。一、指导思想以三个代衣和十七人精神为指导，以教师职业道德为號绳。以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点

7、，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为hl标，以“爱的教育”为核心。进-步深化师徳建设，强化师徳素质。二、帅德建设的目标教帅自身建设首耍一条是帅德建设。教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师徳建设决定着我国教育歩业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因索是教师，而在教师索质屮域重要的是师徳。弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献精神。我在以后的1丨子里将会通过学习理论知识，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习,使良好的师徳转化为我作为教师的自觉行为，转化为我作为教

8、师的人格品质。三、具体措施仁通过学习《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和过教育法》，《未成年人保护法》，《宪法》《屮小学教师职业道徳规范》等法律法规，提高教师的法律意识。规范教师行为意识。