文献学文字材料

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1、第一讲：导论•文献含义的古今演变•文献学的研究内容和任务辞源文献观念的发展•（1）词义结构分析•第一阶段：文，典籍，指书面材料；献，贤人，或指贤人的口述材料。•第二阶段：叙事为文，论事为献，同为书面材料•第三阶段：近现代以來，文献的概念发牛了许多变化。第一阶段•东汉郑玄《论语注》：“献，贤也。孔子言我不以礼成之者，以此二国之君文章、贤才不足故也。”南宋朱熹《论语集注》：“文，典籍也；献，贤也。”文与献的关系•文与献不是对立的，而是互相转化的。•献就是指当代人物的口述与相关材料。•明焦兹《国朝献征录》•清李桓《国朝耆IU类征》第二阶段的代表人物•（元

2、）马端临《文献通考•总序》•凡叙事，则本之经史，而参之以历代会要，以及百家传记之书，信而有证者从之，乖异传疑者不录，所谓文也。凡论事，则先取当时臣僚之奏疏，次及近代诸儒之评论，以至名流之燕谈、稗官之纪录，凡一话一言可以订典故之得失，证史传之是非者，则采而录之，所谓献也。第三阶段•史学家：文献是古今一切社会史料的总和。•图书馆学：文献是一切知识的载体。•情报学：文献是知识的集合体，信息的主要来源。•国家标准：记录有知识的一切载体。•《中国大百科全书》（图书馆学、情报学、档案学卷）：记录有知识和信息的一切载体。语义背景的分析•先秦：“文献一档案史料”观

3、点的形成•宋元明：“文献——具有参考价值的史料”的形成•清代以降：“文献一古典文献”观念之发展•汉魏至隋唐时期：“文献经籍图书"观念的建立文献的历史概念•广义：就是通常所讲的古籍，一般而言是指辛亥革命以前的抄写、出版的图书，但这个下限是粗线条的，出于保管和利用的需要，民国时期出版的线装图书通常可算在内。•狭义：指历史学科的史料文献，其中历史学记注（起居注、实录等档案材料）与撰述（史书）的典籍是狭义文献的主体。思考题：•我国文献牛产方式的进步与“文献”概念的历史演变之间有何关系?文献学赵国璋、潘树广编的《文献学辞典》文献学：研究文献的产生、发展、整理

4、和利用的专门学科。在我国通常有两个含义：一指传统意义上的文献学（或称古典文献学）；一指现代文献学。我国古时称从事文献整理与研究的学者为校讎学家。传统文献学正是在综合校讎、目录、版本诸学的基础上发展起来的，是指研究我国古典文献的源流、特点、处理原则和方法（如分类、目录、版本、辨伪、校勘、注释、编纂、辑佚等及其利用的一门学科。文献学的诸概念•校讎学：“我国古代，无所谓文献学，而有从事于研究、整理历史文献的学者，在过去称之为校讎学家，所以校僦学无异成了文献学的别名。i土iT张舜徽•生平：张舜徽（1911-1992）,中国历史文献研究会会长，古典文献学家，

5、湖南沅江人。曾任民国大学、兰州大学、华中师范大学教授。著有《说文解字约注》、《广校讎略》、《清人别集总目》、《中国文献学》、《清儒学记》，近期华中师范大学编辑有《张舜徽集》。广义概念•文献学：“明清之交各大师，大率都重视史学——或广义的史学，即文献学。”——梁启超二：文献学的研究内容和任务•文献本体的研究•文献的实证•文献的整序与典藏•文献的编纂•文献的传播文献本体的实证研究•对文献的载体材料的研究。（甲骨、金石、竹简、绢帛、纸张等）形制•对文献的形制（卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装）的研究。传播形式•对文献的传抄和印制方式（写本、拓

6、本、刻本、活字本）的研究。类型•对文献的类型（经学、宗教、总集、别集、地方志、丛书、宗谱等）的研究等。文献实证研究•解决文献内容的可靠性问题：版本、校勘•解决文献内容的真实性问题：辨伪•解决文献内容的完整性问题：辑佚文献的整序和典藏•目录学：辨章学术，考镜源流目录学作为律书治学的门径，强调对相关书目的熟悉与书目方法的掌握。对藏书的鉴别、购求、收藏、装补、曝书、流通等。文献的编纂研究文献的编纂形式和编纂过程、方法的学问。•体裁•义例（凡例、体例）•过程与方法文献的传播•藏书史研究：各个历史吋代藏书的特点、规模，有代表性的藏书家的研究，藏书少社会政治、

7、经济、文化各方面的关系等。•书评学：优秀的书评不仅是茫茫书海的引航员，而且本身就是给读书人以亨受的文学作品。文献学的任务•一般任务：文献整理•最终任务：学术思想史和文化史的整理清代著名文献学家戴震说：经之至者，道也，所以明道者其词也，由字以通其词，由词以通之道，必有渐也。参考书目•杜泽逊：《文献学概要》，北京，中华书局，2008年。•张三夕:《中国古典文献学》,武汉,华中师范大学出版社,2003年。•张舜徽：《屮国文献学》，上海，上海古籍出版社，2005年。•黄永年：《古文献学四讲》，厦门：鹭江出版社，2003年。•孙钦善：《中国古文献学史》，北京

8、：中华书局，1994年。第二讲：文献的载体■1、甲骨文献■2、简帛文献■3、石刻文献■4、抄写与雕版导言■王国维1925年