校点建设方案

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1、七沟中心小学校点建设方案为深入贯彻落实平泉教育发展理念，构建高效课堂，培养学生良好行为习惯,创办人民满意的教育，充分发挥学校领导班子、中层干部、骨干教师的领导和指导作用，加强七沟中心小学教育教学水平和管理水平，促进所辖基层小学均衡发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针，以服务基层为宗旨，紧密结合本校教育事业发展的实际情况，贯彻落实平泉教育发展理念，促进教育均衡科学发展。通过校点建设方案的实施，创新办学理念，明确办学方向，规范日常管理，重塑教育形象，齐心协力，开创我校教育新局面。二、学校基本情况和面临的实际问题：（一）基本情

2、况：七沟中心小学下辖牛莉希望小学、榆树林小学、东六沟小学、上平房小学、头杖子幼儿园等五个村级小学。拥有学生1026名,其中普班721名，学前305名；教师75名。校点师资力量薄弱、分散、牛源较少。继续整合优化，打造标准化校点，使之达到教育均衡发展的目标。（二）校点面临的实际问題1•教师结构单一；2•校点教师老龄化严重；3•教学方法陈旧，课堂教学缺乏自主性学习，教师以讲代学现象严重；4•年轻教师到偏远校点任教，交通、生活不便，师资匮乏）。三、工作原则1•服务发展的原则；2•指导与督查相统一的原则；3•务实高效原则。四、总体目标通过校点建设工作方案的实施，全面指导基层单位工作。以解

3、决制约校点发展的瓶颈问题、人民群众普遍反映强烈的问题为突破口，围绕学校领导班子和教师队伍建设、教学管理、常规管理、德育工作、校园文化建设等学校主要工作，创新办学理念，规范学校的办学行为，完善健全管理机制，在深入贯彻落实平泉教育发展理念“学前教育抓启蒙，小学抓教育抓养成”基础上，全面提升学校内涵，打造“想干事、能干事、干成事”的团队，打造业务精良、师德高尚、作风过硬的教师队伍，打造符合我校教育实际、符合教育科学发展规律、符合群众享受优质教育诉求的特色学校、品牌学校。五、工作方法1•强化监管，让校点管理严谨、规范、科学(1)完善学校监控体系成立以孟令军校长为组长的校点管理工作领导小

4、组。领导小组人员深入校点调查研究，摸清教师出勤、观念、态度、方法、常规及学校卫生、周边环境、班级管理、家长意见、安全隐患等情况，然后汇总，提出改进方法。(2)组建社会监督网络聘请各村支部书记和有声望的学生家长为监督委员会成员o设立举报电话。监督委员会成员对本村学校教师的出勤、常规教学、学牛管理、安全教育、环境保护等工作进行全方位监督。2.领导包校，送教下乡(校点)根据我校实际情况，实施领导包校，送教下乡(校点)工程。校点教师大多是原民办教师转过来的，没有接受过正规教学训练实施，而且文化知识也有一定的缺陷，加上年纪大，教育教学工作相对落后、教学质量低下。针对这些情况，学校成立了“

5、一帮一”互教互学小组，将学校班子每个成员和选拔的屮心小学骨干教师合分为一组，分别包管5个村小，每周下村小不少于一次，对村小教师的备课、上课、批改作业进行全面指导。采取集体备课，送教下乡（校点），跨校点教研，将教研工作落实在校点。3•实行教师交流制，为校点加强师资力量。为加强村小的师资力量，解决师资匮乏问题，中心小学研究制足切实可行的《中心小学教师与校点教师交流方案》，中心小学的教师与校点教师实行定期交流制度。4•加快食堂新建、改造工程，为校点教师提供生活保障。当前我校各村小学的食堂新建和改造项目正在进行，争取在十月一之前竣工，验收并投入使用，这样就会解决校点教师中午就餐问题,让

6、他们能安心的投入教学工作当中，增加工作积极性,保证教学质量的提高。5•分层考核评价，强化过程管理一改过去的“一言堂”，将校点的考核分三部分：监督小学测评占2咲帮扶小组教师测评占3瑕工作考核占50%分层考核：牛莉希望小学与榆树林小学一组，其余三所小学一组。明德小学一组。六、保障措施1•提高认识，加强领导。所有领导和教师要从学习贯彻落实“十八大”精神的高度，从全面促进我校教育科学发展出发，从人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行工作职责，严格执行工作制度。做好工作日志。2主动深入，加强交流。包校领导、老师要主动经常性的深入到所包单位，了解情况，指导工作。每周下乡至所包学校不少

7、于一次，听课（每学期不少于10节）、指导师生谈心等。要准备充分，确保取得实效。校点教师要积极接受指导督查，认真听取贯彻落实包校领导的意见建议；学校安全管理、突发事件等必须第一时间向包校领导汇报。3•严守纪律，树立形象。全体领导、教师要严格遵守中心小学有关纪律规定，恪守党风廉政制度，在工作中，严于律己，注意形象，不搞特殊化。七、领导小组与分工情况组长：孟令军（校长）榆树林小学，明德四年级，六年一班副组长：赵代金（副校长）牛莉希望小学，明德五年级，六年二班成员：蔡成（教导主任）东六沟小学，明德三