这才是蒙氏教育

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1、合作真好一对不起，换我来邀请你在这个世界上充满了合作。就像植物,没有根的深入土壤就不会有营养的供给；没有树十的支持就不会有高大的身材，就见不到最高处的阳光；没有叶子的忙碌就不会有新鲜的空气,就没有呼吸作用提供活着的氧气;没有果实就没有忙碌的理由，就没有来年继续生长下去的价值。这就是合作，一•个为了牛存，一个为了更好的生存，两个人每一天都在进行着合作，组成了他们一个不可分割的整体。蒙氏班的自由选择工作就是一个微妙的存在，有的孩了会专注的操作，两耳不闻窗外事;有的孩子选择白己能力范围外的工作，就会想要邀请具他小朋友一同参与。班级屮有一位叫一

2、一的小女生，她从小就有选择恐惧症，每逢自由选择工作时她都要犹豫好长时间，但是今天自由选择工作时她却是第一个举起了手。我邀请她选择时，她说：“老师，今天我要选择一项有意义的工作，就是科学文化领域屮螺母组合的工作。”得到老师的同意后，她走到霖霖面前问道：“请问我可以邀请你参与我的工作吗？我们合作吧！”霖霖同意后，两个人开心地选择了工作。不一会，一个不和谐的声音传了过来，起初是争吵，后来就是一一的哭泣。我走过去问他们发生了什么事情，一一-说道：“和霖霖合作一点也不愉快，霖霖选择以后之后就不让我碰，说我拼装的一点也不好，没有新意。他述用手推我，

3、嫌我碍事，町这是我选的工作！”霖霖看到一一又要流眼泪，不知所措。他嘟嚷道：“我只是想白己玩，把你忽略了，女孩子就喜欢流眼泪。”霖霖看了会儿，想到了一个主意：他用手轻轻地擦拭一一的眼泪，安慰道：“一一，你哭的都不好看了，你不是扮演白雪公主吗？白雪公主从来都不哭。”一一没有讲话，他又接着说：“一一，对不起，我不应该推你，这一次换我邀请你好不好？我们-•起选工作吧，你來指挥，我來组装，我们共同完成一个作品。”听到这里，我被深深的触动了，只见一一点点头，他们俩握手言和后又开始继续工作了。这就是蒙氏教育，注重孩子情商与智商的培养，从而铸就孩子健全

4、的人格，拥有解决问题的能力。真止的智者懂得：合作是一项共同完成的活动，而不是一场口唱口演的独角戏。明确自己的分工并在职责范囤内努力把它做到最好的人，就能得到别人的肯定与认可。跨越了职责的界限，也就脱离了成功的轨道。