《提升初中学生艺术素养校本化策略之研究》

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1、《提升初中学生艺术素养校本化策略之研究》课题研究活动情况登记表声乐类：时间2008、9、26地点二中音美组参加对彖及丿应到人数课题组全体实到人数13主持人吕秀华活动形式理论学习《怎样进行合唱教学》作者：星期九一合唱指挥研究的目的（范伟1、方法）学习、感受、借鉴主要内容7*X不够填写另附纸一、视唱能力的训练1、单旋律的音准训练：2、节奏训练：二、歌唱技能的训练1、姿势：良好的姿势是学习歌唱的第一•步，也是学生歌唱技能的基础。2、呼吸：正确的呼吸，清晰的咬字对唱好-•首歌Illi也起着非常重要人作用。3、发声：少年儿童歌唱吋的发声必须是高位置的头声发声，这是

2、一条非常重要的教学原则三、和声训练在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声咅程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱歌曲了。总Z,在合唱教学中，耍求学生演唱合唱歌曲，不但要做到节奏整齐，音调准确，还要做到声音协调统一，各声部均衡和谐。因此，教师科学正确地指导学牛:进行视唱能力、歌唱技能及和声的训练显得尤为重要，这是保证合唱教学质量、提高学生合唱水平的基本前提。评价对学生基

3、本技能的來培养学生的艺术素养是我们今后努力的方向和冃标。时间2008、9、25地点二中音乐教室1参加对象及应到人数合唱队成员实到人数61主持人吕秀华、陈小霞活动形式研究课：《友谊地久天长》研究的口的（范围、方法）学唱歌Illi《友谊地久犬长》，能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声部声音要和谐。主要内容(不够填写另附纸)一、发声练习内容：歌曲《友谊地久天长》合唱声部。要求：1.音高准确、气息悠长、均匀，换气准确。2.两个声部声音和谐、音量均衡。二、学唱歌曲师：下面，请同学们听一首歌1111。请大家一边听-•边看谱跟着录音默唱。1.认真体会歌曲的情绪。2•思考

4、：歌曲表达了怎样的情感？三、声部加入师：同学们演唱得非常投入，这首歌有个简单的二声部旋律，如來配上二声部那就更美了。同学们请看这个二声部的旋律人家熟不熟悉？对，就是我们发声练习时唱过的。（学生视唱歌曲的低声部旋律，并填唱歌词。）教师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面，启发学生演唱歌曲时的情绪评价要让合唱真止走进我们的咅乐课堂，需要教师善于挖掘，善于发现，特别在棊础知识与技能的学习与掌握方面，更需要教师深入的思考，精心的设计教学。时间2009、2、24地点二中音美办公室参加对彖及应到人数课题组所有成员实刊人数13主持人吕秀华活动形式声乐理论学习——林美娥《

5、构建“口主、合作、创造”的音乐教学模式培养学牛的音乐欣赏索质》研究的目的学习、借鉴其它老师对于合唱训练的方法、步骤、功效与心得。吸收他人（范围、方法）之长补自己不足，以期把木活动课开展的更完美主要内容不够填写另附纸一、创造口主性学习的教学情境。在教学过程中引导和激励学习主体的口觉意识和使学生乐学、会学，从而养成和发展个性站质。激发学生兴趣，充分调动学纶参与意识，使学生乐学。在欣赏教学小，教师先要讣学牛掌握欣赏的方法，使学生在接触作品后，能人胆地把白己的情感表达出来，展开想象，再运用白己掌握的音乐知识分析作品，使学生对咅乐的感性认识慕础上逐步提高到理性认识

6、，并学会自主欣赏，即使没冇教师指导，也能独立欣赏一些简单的作品。二、创设合作性学习的教学情境。在教学屮建立平等、民主、合作的师生关系，建构师生合作教学、牛生合作学习的集体性教学模式，充分开发课堂集体的交往、信息网络、群体心理气氛等社会心理因素的教学潜能，使学生在合作学习的活动屮，学会交际、学会参与、学会关心、学会竞争、促进学生个性社会化。改变课堂教学的纽织形式，创造合作学习的课堂气氛。在音乐欣赏课中，建立课堂学习小纽。例如：以四人或三人小组的形式组建，小组成员有男有女，有好有差。这样的构成具有互补性作用。挖掘集体潜能，体验合作的成功，促进个性社会化。在欣

7、赏课小，可止学生小组讨论、交换意见，还可以扮演欣赏作品的不同用色，从而体会合作的成功。三、创设创造性学习的教学情境。在教学中创造活跃民主的课堂气氛，鼓励学生多想、多问、多做，开发创新意识，发展创造性思维，创造性操作能力，形成创造性个性品质。如：看图式标题的音乐欣赏《厲岛朝凤》对情节性较强的音乐欣赏《龟兔赛跑》对■音响感知与感情体验的作品《二泉映月》等Illi子。再者在教学中调动多种感官参与，培养创造性操作能力，当学生通过听觉、视觉及想象、联想，对所欣赏的作品有一定程度的理解后，可让他们动手、动口、动脚,使欣赏过程提高到另一个高度。如：欣赏完《赛马》、《森

8、吉德玛》等曲子后，由于有鲜明的对比段，可按不同乐器的音色特点，为不同悄绪的乐段创