谈谈做一个合格班主任的体会

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1、谈谈做一个合格班主任的体会IJOoaoaoooooaoooooooooaoooooooo时I可人:oooooooooooooooooooooooooo打造班级名丿1OOOOOO0OOO0OOOOOOQOCOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOl0000000000000000000000000000抓住切机会提咼IjO000000000000000我用4I么称吁彳小？00000000000000000000从/昆乱到有FPQOQOOOQOQOOOOOOOOOQOOOOO))法总比困难多000

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4、、十、aoo1ooo3OOO4•0OO7ooo10ooo11ooo11OQO12ooo14ooo15•ooo18ooo20•ooo21ooo23oooo25aooo26一、课前准备我们往往会把班主任工作想象得很难很烦，大量的教师不愿意做班主任。带班其实并不像传说中的那样痛苦，当然，大家都说做班主任是耍有方法的，其实所谓的“方法”，只是要去多观察、多动动脑筋、多去想一些办法——一旬话，只要把心思放在班上，自然会有很多奇思妙想,白然会走进学生心灵,再加上勤快点,就差不多了。并非站着说话不腰疼,因为我在九江县二中

5、原来连续做了十多年的毕业班班主任，工作了近三十年，结合个人工作实践体会和学校的生源情况及现实的变化，谈谈如何做好一个班主任工作的经验与体会。班主任工作中也经常会有不得耍领的问题，比如在课堂教学秩序管理屮。按理，课堂教学应该是任课老师的事，班主任不用多插手，但是每个教师驾驭课堂的能力是不一样的，每个班学生的索质也是不一样的，所以，协助任课教师管理课堂也就成了班主任的工作Z——做甩手学柜，那才是站着说话不腰疼。班上的教学秩序如果混乱了，班主任是脱不了干系的，人家只会说“某某班很乱”，这个“某某”就是班主任的名字

6、，而不说儿年级儿班，也不会追究是哪一个老师教的这门课。这是班主任的宿命，当一天班主任就要承担一犬。班级的教学秩序好了，任课教师上课轻松，学生受益，班主任的口碑就好，皆大欢喜。班主任如何可以轻松一点，不至于那么累呢？那就要想办法。动了脑筋了，身体就可以轻松点，不爱动脑筋，身体就要受累。既不爱动脑筋又不想身体受累，那就还是别干了。消耗梢力体力，有个规律，要么先苦后甜，要么先甜后苦。先期大量投入，后期处享成果；开始偷懒，班级养成坏习惯了，后而就跟看受罪。这就是为什么有人带班，把班级越带越顺,越带越轻松，有人越带班

7、级越乱的原因。班主任的精力是有限的，合理分配是非常重要的。这里面如果说有什么诀窍的话，可以用两句话来描述，第一句「'举重若轻、举轻若重”；第二句：“伤其十指不如断其一指”。两句话有一点关联。当然我的理解不一定都对，只能说是一家之言，听的时候还要注意甄别。比如我说：男孩子打架是轻（哪一个男孩在长人的过程屮没有打过架？），向教室地面乱吐瓜子壳是重。扭转一个人的思想是重，得慢慢来，出现了反复和退步没关系，看淡一点，工作照做，心态放轻松一点；改变一个小小的坏习惯是轻，但是一个“小恶”能蔓延影响班级风气，必须花大力气

8、來抓。什么事都管，会把人搞得很累，结果你会发现事情千头万绪，和当没有成就感。你想啊，教育是一个大问题，方方面而，各个环节，不是你一个班主任能搞定的，即使班主任再能干，力量也是有限的。所以，伤其十指，没有效果，还把自己的心态搞坏了。如果从一团乱麻中梳理一下抽出其中一根比较主要的，花上大部分的精力去好好处理，解决一个是一个，则情况就不同了，既能看到效果，又有了成就感。集中力量打歼灭战,是我们带班的原则之一一这句话不仅适用于打仗。这是毛主席教导我们的，该记住。那么，什么是最重要的？没有。教育无小事，都重要。只有最

9、先要解决的、最有把握解决的，没有最重要的。还是举前而说到的例了，课堂教学秩序。我们都有一个感觉，就是冇时候一节课上得很顺，而同样的班级冇时一节课上下来感觉乂很糟糕，像是间歇性的，说不清楚原因。同样的学生、一样的认真备课，为什么学生的表现会起伏不定？我们不否认人的情绪是会波动的，那就要研究好的策略去以不变应万变。一节课最重要的是什么？是课前准备的两分钟。课前准备好了，老师一走进课堂，神清气爽，烦恼皆消，马上进入状态