《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》课件

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1、其妻死,友人吊之,其则方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”自由朗读课文《惠子相梁》,从庄子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?“自夫子(这里指惠子)之死也,吾无以为质(对象)矣,吾无与言之矣!”——《庄子·徐无鬼》听录音,找出他们争辩的话题。《庄子与惠子游于濠梁》【庄子】鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。【惠子】子非鱼,安知鱼之乐?【庄子】子非我,安知我不知鱼之乐?【惠子】我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!【庄子】请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而

2、问我,我知之濠上也。关于这场“濠梁之辩”的结果,有人说是庄子赢了,有人说是惠子赢了,你认为是谁赢了?惠子名家学派追求现实“白马非马”庄子道家学派推崇自然鼓 盆 而 歌庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰:“与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”庄子认为人的生命是由于气之聚,人的死亡是由于气之散,他只把生死视为一种自然现象,认为生死的过程不过像四时的运行一样。“天地与我并生,而万物与我为一。”——《庄子∙齐物论》惠子名家代表追求现实“白马非马”庄子道家代表推崇自然“物我合一”人们把孔子称为“

3、圣人”,却把庄子称为“神人”。——于丹《庄子心得》从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。——易中天1、从本文的两则故事中选一则改编成课本剧,可以在原有的故事基础上补充情节。注意要对人物的表情、动作、心理等有所提示。2、课外阅读《庄子》、《〈庄子〉心得》,更全面地认识庄子其人。课后作业

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