2010-2018华南师范大学小学教育学原理真题及答案(83页)

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1、华南师范大学914小学教育历年真题及答案2011年华南师范大学914小学教育考研真题及答案一、名词解释1、学习习惯学习习惯的定义：从根本上来说，习惯本来就有学习之意，当我们讲学习与习惯联系在一起，组成学习习惯这个概念的时候，实际上可有两种最基本的理解方式，第一，从学习理论上将学习的过程理解为习惯的形成过程，即学习习惯说，其代表人物是华生，其主要观点是学习的过程就是习惯形成的过程，人的各种行为不外是肢体的习惯、言语的习惯与脏腑的习惯，理论依据是刺激-反应说。第二，将学习习惯理解为学习的习惯，即学生所形成的关于学习的自动化的行为方式。也就是学生在一定社会活动中所形成的一贯

2、的、稳定的学习行为方式。学习习惯的特点：后天养成，固定化、自动化和情感依赖。学习习惯的作用：1、有利于激发学生学习的积极性和主动性；2、有利于形成学习策略，提高学习效率3、有利于培养自主的学习能力4、有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。2、定势定义：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，它影响解决问题时的倾向性。定势使人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应，在解决问题时具有一种倾向习性，并影响问题是否顺利解决。定势虽然有时可以促进问题的解决，但从总体上来说是消极的，它使问题解决的思维活动变得呆板。当定势阻碍问题解决时，应暂时停下来

3、，休息一下，或进行一些别的工作，过一会儿，定势会自然消除。表现形式：定势表现在不同的方面，如运动定势、注意定势、知觉定势、问题解决定势等。3、教师空间精神空间：该有以下几条：1要继续学习，2要赢得学生的尊敬，3要富有情趣，4要能群，5要有宽容精神，6要学会敬畏，7要学会享受生活，8要做卫道士，9要有静气，10要理解学生的苦衷，11应靠知识吸引学生，12要与学生共同学习，13做自己的主人学术空间：1、不断提升自身教育专业能力2、不断阅读相关专业书籍并进行自主研究3、不断提升自己在教育教学方面的科研思维与能力。1、教育知识定义：教育知识是指那些促进教师专业成长和学生健康全

4、面发展成长的的知识技能方法论规律。教育教学知识应该建立在学科基础之上。教育知识包括：教育学、心理学、教育心理学，还包括教师能力、学科专业知识。从另一方面来讲大致包括三大块：1、教育与教学理论及政策法规。2、教学方式方法及教材分析。3、课本上的知识。2、教育内容定义：为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识，技能，行为规范，价值观念，世界观等文化总体。内容：广义上包括学校教育、家庭教育和社会教育的所有内容，狭义上特指学校教育内容构成：从人的发展结构看，教育内容包括德智体美劳等方面，从社会结构看，则包括政治，经济，文化，科技，军事，宗教等方面。二、简答1、教育平等含

5、义是什么定义：指教育民主化的一个重要内容，是人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。内容：第一，人即目的，人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展，只有尊重每一个个体的基本人权与自由的发展，才符合教育平等的原则;第二，教育权利平等原则。这是相对于政治、经济上的平等权利来说的;第三，教育机会均等原则。良好的教育制度是每个人有均等的入学机会，在教育过程中有均等的对待和成功的机会;第四，差别性对待的原则。由于教育的效果会因受教育者个人的天赋、机会与机遇而不同，机会均等不可能机械地实现，因此，教育平等

6、的实现必然对每一个个体以不同的教育待遇。把教育看成是走向社会平等的一个比较的途径，通过一定的教育必将导致人们取得经济或社会地位的平等，这就是平等论。1、影响学生身心发展的因素有哪些⑴遗传：①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态以及感官和神经系统的特征，特别是脑机能的特点等。这些遗传的生理特点也叫遗传素质，它是人的身心发展的物质基础和自然条件。没有从遗传获得的机体，也就没有个体的发展②与此同时，不同个体之间在遗传素质上是存在着客观差异的。每个人表现出来的智力水平和个性特征，在一定程度上受遗传因素的影响③但是，遗传对人的身心发展的作用只限于提

7、供物质的前提，提供发展的可能性，它不能决定人的发展。如果离开了后天的社会环境和教育，遗传提供的可能性并不会转化为现实④在正确分析遗传在人的发展中的作用的同时，要反对形形色色的遗传决定论。在遗传决定论者看来，人的知识、能力和个性等如同他的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对其是无能为力的。即是说，人们的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完全用生物学的观点分析人的发展，否定社会环境对人的发展产生的巨大影响，贬低教育的巨大作用，是极其片面和有害的。⑵环境：①环境，即围绕在人们周围，对人的发展产生影响的外部世界，它包括自然环境和社会环