幼儿园幼儿评价工具

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1、小班评价工具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身体发育走按口令向前、向后走，原地踏步走。自然协调自然未达到跑听信号向指定方向跑。自然协调自然未达到跳由20cm高处往下跳。自然跳起轻轻落地自然未达到钻爬会手膝着地向前、向后爬。姿势正确协调姿势正确未达到手指动作（一）在40秒内将二十粒珠子穿完。能达到完成10-15粒穿10粒以下手指动作（二）能按轮廓用纸撕出皮球的外形。整齐、光滑能撕出轮廓未达到生活能力在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋、袜，并放在固定的地方。能做到须成人帮助不能生长发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克身高、体重、血色素达标身高、体

2、重为中下，血色素10克以上至11克以下身高、体重为下等，血色素10以下认知发展感知观察出现一幅图，上面10种东西都缺少某一部分。（1）娃娃头缺鼻子；（2）马缺尾巴；（3）车轮缺车条；（4）鸡缺一条腿；（5）钟缺时针、分针；（6）壶缺手把；（7）衣服缺袖子；（8）蝴蝶缺翅膀；（9）雨伞缺伞把；（10）花缺花茎。请幼儿找出欠缺处。答对10个答对6-9个答对5个以下记忆出现苹果、飞机、大象、电话、眼镜、金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后遮起来，让幼儿说出看到了什么。说出6种说出3-5种说出3种以下空间说出方位词：出示二张图片：（1）攀登架的最高处有一位男孩子，地上站着女孩子；（2）一只大象，一

3、位小朋友骑在象身上，手里拿着气球。请幼儿说出图中谁在上面？谁在下面？谁在中间？全部正确说出3-5种说出3种以下时间区分白天、黑夜：出示三幅图片（1）小朋友在上课；（2）小朋友在操场做游戏；（3）小朋友在睡觉。天上有星星、月亮，请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑夜。全部正确正确说出两幅说对一幅中班评价工具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身体发育走听信号按节奏走。上体正直协调走上下肢协调走不会跑听信号变速跑。上下肢协调自然轻松上下肢协调不会跳会单脚跳，左右脚跳。轻松落地保持平稳自然跳起不能钻爬会手脚着地屈膝爬。姿势正确协调姿势正确不能手指动作（一）会使用剪刀按轮廓剪。姿

4、势正确剪的整齐剪的不够整齐光滑不会手指动作（二）会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色。握笔姿势正确，涂的均匀不出轮廓。握笔姿势正确不会生活能力能独立有次序穿脱衣服、鞋、袜，并能整理好。能做到需要成人提醒需要成人帮助生长发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克身高、体重、血色素达标身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下身高、体重为下等，血色素10以下认知发展感知观察指出画面不合理之处：“池塘边的花倒影在水里，请仔细看一看是不是有奇怪的地方把它指出来”。能指出三处指出1-2处指不出记忆看谁记得多：一副画上有皮球、足球、篮球、绳子、羽毛球，乒乓球拍，求、有毛球拍、毽子，请幼儿

5、看半分钟后遮上，说出图上有什么。说出9种说出4-8种说出1-3种空间感知空间距离；三只小兔子要回家，他们走得一样快，谁离家最近？谁离家最远？（一幅图中一只小兔子在中间走直路，一只在右边走小路，一只在左边走的是斜线）全部正确只能说出谁最近说不出时间星期一幼儿园或星期五小朋友回家时，问幼儿今天是星期几？昨天是星期几？明天是星期几？全部正确只对2问说不出数（一）按数取物，彩色小棍20根，要求幼儿从中取出18、16、11根，并说出总数。全部正确拿对2次不对中班评价工具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）认知发展数（二）排序：分别拿出5个口子（大小不同），5个瓶子（高矮不同），5

6、支铅笔（长短不同），让幼儿进行排序。全部正确排对2种不会形镶嵌图形；出现一用硬纸板做的有正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形和镶嵌板（大小、颜色各异）请幼儿镶嵌上相应的几何图形。全部正确对3-4种对2种分类（一）把不同类的图画指出来；出示画有4排的卡片（每排4幅图），第一排是花，其中一只鸟；第二排是乐器，其中有一把伞；第三排是昆虫，其中有一只企鹅；第四排是昆虫，其中有一条毛虫。全部正确对3排对2排以下分类（二）按动作分类：出现动物卡片（爬的动物：蛇、乌龟、螃蟹。飞的动物：燕子、小鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂。游的动物：金鱼、蝌蚪、鸭子、鹅。跳的动物：小兔、袋鼠。）让幼儿把卡片分成四组。全部正确分

7、出3组分出2组语言（一）看图说话：家中有谁和谁？（要求幼儿用连接词：“有…….有…….还有”）会正确使用不会用（……还有）不会语言（二）说出下面物品的用途：帽子、水杯、汽车、门、灯。全部正确只说对1-4种说对2种社会发展情绪在日常生活中表现出快乐，对各种活动感兴趣。经常有时很少坚持性学习和游戏中表现出专注力，至少维持20分钟。经常有时很少自我意识知道自己的身体及家庭、幼儿园的简单情况。完全知道知道一部分不知道交往能主动找小朋友共同游