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1、大学生谈恋爱的利与弊初入大学校园,校园中懂得甜蜜情侣双双对对的镜头使我们这些高中时代一心向往大学的新生或惊讶,或不屑,或好奇,或漠然,或羡慕.此时此刻,我们才发现大学生恋爱问题已经很现实的摆在了我们的面前…是否应该恋爱?恋爱会对大学生活产生什么样的影响,是利大于弊?还是弊大于利?到底应该怎样恋爱?这一系列问题令涉世不深的大学新生困惑不已.调查情况及分析在对各年级学生关于爱情观的问卷调查中显示：如今的大学生的爱情观已发生了巨大的变化。谈恋爱在大学校园已是非常正常的事了,大学生有自己的恋爱观,约91%的学生认为大学生恋爱是正常的
2、。其中90.5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱，67%的女生认为大学生恋爱可有可无，其中又以文科女生为主占58%。占82%的学生认为大学的爱情是理想的，浪漫的。谈到爱情的标准,70.5%的学生认为爱情应以感情为基础,77%的男生认为爱情应是随缘分的,而只占6.5%的女生相信缘分,11%的女生相信以金钱,外貌等为基础的爱情是她们想的。虽然多数人认为大学生谈恋爱很正常,但有71%的学生认为大学生的爱情不可靠,毕业意味着分手，很少有走向婚姻的。10%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高。占38%的文科女生认为大学生恋爱可
3、以发展为婚姻。大学生恋爱利大于弊年轻人对于感情和恋爱的好奇本是正常，也相信每个人曾经都梦想过自己的恋情，我们基督徒大学生也是年轻的一代，当然对于情感的渴望与对恋爱的期待也在情理之中。大学时代大家思想已趋于成熟，心灵也比较单纯，相对日后缤纷复杂的社会更容易找到一份纯洁的爱情。恋爱是一个学习的过程。良性的恋爱，彼此会互相倾吐心意，安慰，鼓励，切磋和扶持．有助身心平衡发展，也能及早了解异性，互相激励，彼此帮助学习。我们都知道，坚固的爱情是需要在亲密与承诺上多花时间培养、分享、并且经得起考验的。恋爱中的男女可从彼此的相处中学习去了解
4、对方的感受和生活的经历，进而学习如何去承担人生角色的责任。我们认为从相识到相交期间，承诺的意义在于认真的决定，是忠诚地对待对方，愿意面对种种挑战，不轻言放弃，寻求共同的未来。谈恋爱的过程中，能针对生活，时间，学习，健康，休闲，社交生活等支配方式，做彼此有效的沟通和建立某种程度的共识。对价值观的协调认同、人际关系、工作选择和社会参与的处理态度，以及理财、消费的观念、圣工、奉献的做法、未来两人的目标和计划的探讨等内容。这些都能缩短双方认知上的差距，使彼此更加协调，也能够分享个人性格的特点。培养爱的能力与责任迎接爱的能力。包括施爱
5、的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒
6、绝求爱所引起的心理扰乱。提高恋爱挫折承受能力大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。大学生恋爱弊大于利当前大学生的
7、恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定
8、，恋爱的成功率很低。大学生恋爱心理特点1、自主性强大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。2、恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋
