初一政治导学案(下)

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1、第五单元青春的脚步青春的气息第11课人们说我长大了课题：悦纳自己的生理变化主备人：王云审核人：做课时间：一、学习目标：1、什么是青春期？青春期的身体变化主要表现在那些方面？2、怎样接纳自己的生理变化？学习重点：怎样接纳自己的生理变化。二、温故互查：预习新课的情况。三、问题导学：情景一：展示图片完成①填一填P3议一议、想一想、说一说。②读一读，相关链接，了解自身的变化。结合教材P3—4,精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基本观点。归纳：青春期的身体变化主要表现在哪些方面？情景二：展示图片思考：①P5面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应？②思考

2、P7张捷容易产生那些不必要的烦恼？如何帮助她？③填一填P8对自己的体貌满意吗？写一句激励自己的话。结合教材P5—8,精读正文部分，结合小字材料理解并用铅笔标出基本知识要点、基本观点。归纳：怎样接纳自己的生理变化？四、探究质疑：温馨玉今年14岁，她有一个非常亲密的“朋友”，就是一面漂亮的小镜了,每天一有空，就对着小镜子把自己端详一番，为此引来不少同学的嘲笑，这又使她产生了不少烦恼。你的周围有这样的同学吗，我们应怎样评价他们的行为。（6分）五、达标测评：最佳选择题：每题3分1、张小雨自从上了初中以后，就特别关注自己的长相，尤其爱照镜子，而且对口己的长相总是挑三拣四。对于他

3、的这些表现下列说法正确的是（）A.不止常的，老师应该严厉批评他，不允许他关注自己的容貌B.正常的，这是青春期的一种表现，但应该止确引导C.不止常的，这样会严重影响他的学习成绩D.正常的，遇到这种情况我们应该放纵自己，想怎样就怎样2、丽丽本來是个很漂亮的小女孩，可是自从升入初中后，她的脸上开始出现了一些“小痘痘”。为此，她感到非常烦恼。对于她的这些“生理变化”，正确的认识是（）①.对于女孩了來说这是一种很顽固的皮肽病，会使人变得很丑陋②.这是一种正常的生理现象，不必为此而烦恼③.它是由皮脂腺和毛孔阻塞而引起的，只要注意个人卫生和饮食，很快就会过去④.要尽量不熬夜，睡眠充

4、足，保持情绪稳定，心情愉快，有利于消除青春痘A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、材料分析题人们常说：成长中，有像柠檬的酸溜;有像蜂糖的甜蜜;有像橄榄的苦涩;有像辣椒的香辣，无味俱全。丰富多彩!人的成长要经过很多阶段，每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入青春期我们生理上有了很大的变化，但面对变化，不同的人的态度是不一样的，有的青少年非常坦然，而乂的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。（1）面对生理变化，为什么青少年会有不同的心理反应？（4分）（2）我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？（6分）六、盘点收获：r1、生理变化一►身体变化的主耍表现［2、I3、厂v方法

5、①悦纳自己的生理变化②③课题：消除心理烦恼快乐成长课型：新授主备人：土云审核人：做课时间：一、学习目标：1、青春期的三大心理矛盾是什么？2、怎样正确认识青春期出现的矛盾？3、如何消除青春期的的心理烦恼，弹奏好自己的青春协奏曲？学习重点：弹奏好自己的青春协奏曲学习难点：正确认识青春期的烦恼二、温故互查：1、什么是青春期？青春期的身体变化主要表现在那些方面？2、怎样接纳自己的生理变化？三、问题导学：情景一：活动四位同学的谈话，讨论1、P10说一说、议一议。2、阅读马克吐温名言，你体会到什么？结合教材P9——10,精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基本观点。

6、找岀：①青春期的心理充满哪些矛盾？②怎样认识青春期出现的矛盾？情景二：阅读P11材料①讨论P11“我”是怎样消除烦恼，快乐成长的？从材料中哪里可以看出来？②读P12读一读，对我们有何启示？①说一说：他们通过什么方式來接触心理烦恼的？有何好处？还有那些好的方式？结合教材P11——13,精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基木观点。找出：怎样解决青春期矛盾、消除烦恼、弹奏好青春协奏曲？四、探究质疑：阅读下面材料，冋答问题小明通过一个多学期的时间，已经适应了初中的学习生活，但最近一些莫名其妙的烦恼却悄悄地爬上了他的心头。“我为什么长得这么矮，而别的同学却长得那

7、么高呢？为什么有的势同学长了胡须，而我却没长呢？为什么我长青春痘，而有的同学却不长呢？为什么……”为此，小明非常苦恼.假如你是小明，你将会怎样面对现实，消除烦恼，树立自信？（4分）五、达标测评：1、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇丁探索又缺乏自信，这说明（）A.初中生难以真正自立自强B.初中生青春期心理充满矛盾C.口立口强需要一个漫长的过程D.青春期心理矛盾阻碍自身发展2、进入初中后，遇到了许多烦心事：别的同学都“蹿个儿”了，口己仍不见动静；小学时的好朋友丁宁逐渐疏远了自己；也不知为什么，现在动不动就会

8、大

9、一件小事而生气