六下语文教案设计

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1、第一单元：人生感悟单元目标：1.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；2.在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并尝试在习作中运用。第4课：文言文两则《学弈》初备教师红专小学六年级语文组复备教师教学内容学弈课型新授课课时1教学目标1・读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3・能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点根据课后注释联系上下文，了解故事内容。教学准备PPT教学过程：初

2、备批注（复备）1.粗读课文，借助字典，通读全文。学习三个生字。2•对照注释，把课文中的语句，用自己的话把意思说岀来。⑴弈秋，通国之善弈者也。弈秋是全国下棋最好的人。⑵使弈秋诲二人弈。使的意思是让，诲的意思是教导。这句话的意思是让弈秋教两个人下棋。⑶其一人专心致志。其，其中。这句话的意思是其中一个人学得专心致志。⑷惟弈秋之为听。只听弈秋的教导。⑸一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽的意思是虽然，之的意思是指弈秋的教导，鸿鹄指天鹅。这句话的意思是，一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这

3、里来，想取过系着丝绳的箭，把它射下来。⑹虽与之俱学，弗若之矣。这句话中的之指他，指前一个人。弗若，不如。这句话的意思是这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成绩就不如他了。⑺为是其智弗若与？为的意思是谓、说，其的意思是他，与的意思是吗。这句话的意思是因为这个人的智力不如那个人吗？⑻曰：非然也。非然的意思是不是这样的。这句话的意思是说不是这样的。3.读读这个故事，用自己的话说一说这个故事的主要内容：弈秋是全国下棋最好的人，让弈秋教两个人下棋，其中一个人学得专心致志，只听弈秋的教导，另外一个人虽然也在听弈秋讲

4、，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过系着丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗，不是这样的。3.读一读课文，把写两个人学棋的态度的句子画下来，想一想，是什么意思。其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。5.这两个人学习的结果一样吗？为什么呢？不一样，因为他们学习的态度不一样，一个人学得专心致志，只要弈秋说的他都听着；另外一个虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过系着丝绳

5、的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成绩就不如他了。6•是不是这个人的智力不如那个人呢？不是这样的，这样的结果是由什么造成的？是因为他们两个的学习态度不一样，虽然都是一位老师教，但是学习的效果就完全不同了。7.学了这篇课文，你一定有很多的想法，说给你的小伙伴听。8.朗读课文。作业设计抄写生字词和课文。2.背诵课文。板书设计甲徒专心听讲学弈乙徒想射天鹅有专心，才能有所成就乙不如甲■■不是因为智力教学反思第4课：文言文两则《两小儿辩日》初备教师红专小学六年级语文组复备教师教学内容两小儿辩日

6、课型新授课课时1教学目标1・读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3.学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点根据课后注释联系上下文，了解故事内容。教学准备PPT教学过程：初备批注（复备）仁借助字典，把文章通读一遍。2•借助课文中的注释，逐字逐句地把课文中的内容用自己的话说一说。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。这句话中辩斗的意思是辩论，争论。故的意思是原因，缘故。这句话的解释是孔子到东方游说，看见两个小孩在

7、激烈地争辩，孔子问他们辩论什么。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。这两句话中，“以”的意思是以为，认为。“去”的意思是离。“日中”，即中午。这两句话可以这样解释：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。”另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午时离人近。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中贝9如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”这句中的“车盖”一词的意思是指古时候车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。“及”的意思是到了。“盂”的意思是一种装酒食的敞口器具。“为”

8、的意思是“是”。这句话可以解释为：一个小孩说：“太阳刚出时大得像车盖一样，到了中午时就像盘子、碗口那样小，这不正是远的显得小，近的显得大吗？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”“沧沧凉凉”的意思是阴阴冷冷、天气凉爽的样子。“探汤”的意思是，把手伸到热水里去，意思是天热。这句话的意思是：另一个小孩说：“太阳刚出来时凉丝丝的，到了中午的时候热得就像把手伸进