人教版六年级下册各单元测试及答案解析

《人教版六年级下册各单元测试及答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级下册数学第一单元测试及答案解析一、填空1.选择合适的温度连线。16t!100t!-5t-16t!水刚烧开时冰箱的冷冻室春天河水的温度南京冬天某一天的最低气温考査目的：结合生活实际理解负数的意义。答案：水IM妬时的冷冻荃寻天河水的温度商京冬天某_天的最低气涓解析：引导学生结合生活经验进行分析判断。对于・5°C和-16°C,这两个温度的连线很容易出错，分析时提示学生根据南京所处的地理位置可以知道，冬天某一天的最低气温应为・5°C。2.某市2014年每个季度的平均气温如下表所示。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温（°C）-101520-5你能在温度计上表示出

2、这些温度吗?考查目的：负数的意义及其在温度计量中的应用。答案：第一季度平均气温VS03J020IOO第三季度平均气温第四季度平均气温第二季度平均气温解析：此题主要用止负数来表示具有相反意义的两种量：零度以下记为负数，零度以上记为正数。再根据表格屮的数据，直接在温度计上标出即可。3.看图填空。（单位：千米）西-70-CO-50-40-30-100102030405070（1）米；（2）（3）（4）（5）一辆汽车从A城向东行30千米，表示为+30千米，那么从A城向西行50千米，表示为如果汽车的位置是+60千米，说明它向（如果汽车的位置是-80千米，说明它向（如果这辆车从A城

3、出发先向东行20千米,如果这辆车从A城出发先向西行70「米,）行了（）千米；）行了（）千米；再向西行50千米，这时它的位置表示为（再向东行70千米，这时它的位置表示为（千米;千米。考查目的：结合数轴的知识，理解负数的意义及其应用。(5)0。答案：（1）-50；（2）东，60；（3）西，80：（4）-30：再结合各解析：用正负数表示具有相反意义的两种量：向东行记为正数，向西行记为负数，A城记为0。小题的题意填空。4.六（1）班同学进行“1分钟跳绳”测验，以80下为标准，超过的数用正数表示，不足的数用负数表示下表是第一组的成绩记录单。姓名王用遷晶陆一民张森陈金钱超-3•8•

4、5•7•6•2•1•2跳得最多的是（），实际跳了（）下；跳得最少的是（），实际跳了（）下；根据以上数据估一估，这组同学平均每人1分钟跳绳次数会（）80下。（填“>”或“V”）考查目的：正数、负数的知识在实际生活中的应用以及简单的计算。答案：李强，88；陈金，74；>o解析：跳得最多和最少的同学只需通过比较表格中的数据的大小即可得出，实际跳的次数涉及简单的计算。估计平均数的方法有很多，可以引导学生直接利用表格中的数据得出结论：因为3+8-54-74-1-6+2-1-2=7>0,所以这组同学平均每人1分钟跳绳次数会大于80下。一.匣碎1.一种饼干包装袋上标着：净重（150±

5、5）克，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。A.155B.150C.145D.160考査目的：负数的意义及其应用。答案：Co解析：此题首先要知道以谁为标准，规泄超出标准的为正数，低于标准的为负数。根据题意：净重（150±5）克，表示最少不少于150-5=145（克）。3丄1.在8、・0.06、0.17、・15、+23、5、・30、o中，不是负数的有（）个。A.6B.5C.4D.3考查目的：根据正数、负数的意义做出判断。答案：Bo解析：根据正数、负数的意义可知，在以上各数中有三个负数：-0.06、-15.・30,四个正数：8、0.17、3+23、5

6、,0既不是正数也不是负数。题中要求选出不是负数的数，要注意包括正数和0。2.把9和13的平均数记为0,大于平均数记为“+”，小于平均数记为“■”，则9和13应分别记为（）。A.9,13B.2,2C.+2,-2D.-2,+2考查目的：负数的意义，求平均数的方法。答案：Do解析：正负数表示一组意义相反的量，9和13的平均数是11,以它作标准记为0,9比它少2,记为13比它多2,记为+2。3.文具店、书店和玩具店依次座落在-•条东西走向的大街上，文具店在书店西边20X处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了・60米，此时小明的位置在（）。

7、A.文具店B.玩具店C.文具店以西40米处D.玩具店以西60米处考查目的：负数的意义及其应用。答案：A。解析：以书店作标准记为0,向东的距离用正数表示，向西的距离用负数表示。也就是说，从书店走・20米到文具店，从书店走100米到玩具店。小明从书店沿街向东走了40米，此时小明在书店以东40米处,接着又向东走了七0米，也就是又向西走了60米，60-40=20（米），即小明在书店以西20米处，刚好是文具店的位置。三、解答1.在一次数学测试中，六（1）班的平均成绩是87分，把高于平均分的记作正数，低于平均分的记作负数。（1）李阳得了95分，应记作