三年级下数学导学案

《三年级下数学导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《住置与方向》导学案(一丿学校：年级：三年级学生姓名：认识东南西北新授课第一单元第1课肘学习內彖人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2題。乂(h结合具体情境，认谅东、南、西、北叨个方向，2.能用给定的一个方向辨认其余的三个方学习打标仏并能用这些词语描述杨体所在的方向。重堆点1、能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。2、体会东、南、西、北四个方向之间的关系。研兗的问題我的例子我的发现置性学习什么是方住坐标共性浇程我的浇程1.说说“询・后.左.右”冬是哪住同学。2、而向黑坂,指一指前、后、

2、左、右。3、你认得东、西、南、北方向吗？是念样认识的？4、匂学教材第3页例1。1.初步认识东、南、西、北C1；各小组选4名同学秋好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该争哪一张标牌说说你们是怠么知道的？(2)、分组讨论，并根据己有的生话和知识经验进行判断：太阳从()边升起，从()边.隊下。(3丿课件出示夭安门图，说说夭安门城搂、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人氏大会臺、博賜馆等各在什么方向？2.初步体酸东、南、西、北(])出示例1图，说一说:小朗而向东，体育馆在枝园的()而，教学棲在枝园的()

3、而，大门在校园的()面？与相对，与柑对。3.衣游戏中辨认东、南、西、北(1J.起立，早晨，太阳在()面，面向丈阳，前面長,后面是,左面是,右面是O(2)面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？而向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？而向北，说一说蔚、后、竝、右分别是哪个方向？4.绘制枝园的示意图⑴看一看、说一说■学枝襟场的东.南.西.北面各有什么建筑物？(2)确走操场3个方向的主要建筑，(3)并完成下面的枝园示意图。长方形中填写主要建筑，正方形中填写柑应建筑

4、物的所衣方向。(3)说一说教学搂.体育馆.丸门各疫操场的什么方向？达标部分k各小纽交浇畏示自己的学习收荻,2.其他小殂垃意认真倾听，及对提出自乙的见鮮.及时补充纠正。反馈测评1.练习一第1題。2.完成填空：小红早爰背对太阳，她的询面是(),后面是(),左面是(),右面是()oh小结:今夭学会了什么？怎样辩认东、南.西、北？延伸2.说一说，你家的东.南.西.北8个方向都有些什么？板书设计位置与方向上北下南，左东右西教学过程屮，教师充分发挥自身的主导作用，十分关注学生在数学活动屮的表现，能够随着学生的思维进行有效

5、地引导。在教师的指导下，学生通过观察、测量、计算、交流等活动，积极主动地探究根据方向和距离确定物体位置的方法，亲身经历数学化的过程，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法，提升思维水平，获得基本的数学活动经验。整节课师生、生生之间关系融洽、和谐，营造了一种宽松、民主的教学氛围。学生自我评价《伐逍与方向》学耆(二丿学校：年级：三年级学生奴名：镌題认钗地图上的东南西北4第1单元笫2课肘时学习内家人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4題。学习目标会辩认地图上的东.南.西.北四个方向，能够用

6、给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述賜体農地图上的方向。前置性学习研兗的问题我的例子我的发现在图上找东南西北共性流程我的流程导学基础1.说一说,你的东、給、西、北面坐的是哪住同学？2.早晨多你而对丈阳肘，你的后面.左面.右面分别是哪个方向？娩上多你而对北极星对，你的后面.左而、右而分别是哪个方向？3.同学们己经初步认枳了东.帛.西.北，負样辩认地图上的东■帛.西.北呢？4、自学教材第4页例21.感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性出示校园示意图，把上方定为北的示意图贴在黑板上。(

7、)比较一下，这幅校园示意图与平常所观秦的有什么不同？(2丿在目常生活中，如果把上方走为北方，那其他的方向各是什么？(3)点披：人们为了鮮决这一问題，现岌绘制地图对，上面表示北方，下面表示尚方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上(丿下(丿，左(丿右(丿。”(4)去掉方伐词，只翱下“北”。在示意图上指出其他方向。2.辨认地图上的东、南、西、北根煽第4页下而的校园示意图，回答下而的问題：(U教学揍在襟场的什么方向？图书馆在襟场的什么方向？大门在襟场的什么方向？体育馆在捺场的什么方向？(2)襟场在教学棲

8、的什么方向？襟场在图书馆的什么方向？流程部分捺场衣大门的什么方向？捺场体育馆的衣什么方向？3.争多优秀的导游根煽第2页的主題图，组织争多优秀导游的话动。()我国酋都北京的夭空门/•场有哪些主要建筑？(2)如果你是一佞导游，你能用东尚西北知识，向游直介绍一下夭安门广场吗？分小纽先忒着介绍，评选出优秀导游。达标部分冬小组交流展示自乙的学习收获，其他小级注意认真倾听，及时提出勺己的见鮮，及时补丸纠正。目