一年级（上）语文全册教案

《一年级（上）语文全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级上语文教学总目标一、教材编排1、听录音读课文识字2、读儿歌识字学拼音3、看拼音读课文识字4、读课文识字二、教学耍求1、学习460个牛字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，对牛:字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基木笔曲、笔顺规则和常用的偏旁部首，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。2、学习汉字拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话昂度课文，回答问题，进行简单的口语交际。3、学习用铅笔写字，能在田字格里从描到写地练习书写，耍求写得疋确、端正、整洁。耍激发学习写字的兴趣，

2、培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字习惯。4、学过的词语会读，人致了解在课文屮的意思，积累木册教材屮的学习的217字词语。5、学过的句了会读，积累木册教材屮学习的句了，部分句了能学习运用。6、能听清楚儿句话，能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中。养成边听边想、边听边记的习惯。7、能清楚明白地凹答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想彖，人际交往中能根据语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号，认识逗号、冒号、顿号、引号等标点符号。8、学习朗读课文，要求读得正确，注意不加字、不漏字、不顿读、不唱读，并逐步学习读得比佼流利

3、，读出感情,能背诵全部古诗,能背诵部分课文。9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。听录音读课文识字单元学习目标：1、听说(1)真听老师（或录音），听清要求认识的生字的读音。(2)能说出自己听清楚并记住的生字，并能人声读出生字。2、识字(1)能在老师的指导下读准生字的音，并结合课文语言环境正确认读生字44个。(2)在识字活动中有主动识字的意识和兴趣。3、阅读(1)能跟着录音或老师的范读字字过目读课文。(2)在跟读的基础上，能独立活半独立地朗读课文。4、写字(1)了解正确的写字姿势和执笔方法。(2)能描舉4种笔画（横、竖、撇、捺），及带有这4种笔也的8个独体字。

4、读儿歌识字学拼音单元学习冃标：1、听说（1）认真听老师（或录音）示范拼读时拼音字母的发音；听清老师（或录音）拼读的音节；听清要求认识的生字的读音。(2)(3)2、拼音(1)(2)3、识字(1)(2)(3)(4)4＞阅读(1)(2)(3)5、写字(1)(2)(3)能根据要求听清儿歌中短句的内容。能把听到的短句正确地说岀来；说话时态度人方，口齿清楚，声音响亮。能认识声母、韵母、声调和整体认读音节。学习拼读音节，基木做到借助拼音读准字音。能在跟读的基础上正确认读牛字125个。能在老师的指导下，结合新的语言环境认的课文屮岀现过的要求认识的字。能用口己掌握的方法主动识记生字。

5、保持主动识字的兴趣。跟着录音或老师的范读字字过冃朗读儿歌。朗读儿歌，读准字音，做到不添字、不漏字。能熟练地朗读儿歌，人体了解儿歌内容，鼓励熟读成诵。能描慕14种笔画，及带有这此笔画的28个汉字。描擊时做到写字姿势和执笔方法正确。有写字的愿望。看拼音读课文识字单元学习目标：1、听说：(1)(2)(3)(4)2、识字(1)(2)听录音或老师朗读，能听清耍求认读生字，能根据要求听清短文中有关的内容。能静心听同学发言，听清同学讲的话。能用比较完整的句了说岀听到的课文内容；能基本不重复同学讲过的内容。有发言的积极性，说话时态度大方，口齿清楚，声音响亮。能熟练地读出课文屮标示的

6、拼音，做到拼读正确、清楚。能借助拼音，读准生字。能在课文和新的语言环境中正确认读生字129个，认识部首6个,积累词语不少于85个。(3)3、阅读(1)(2)(3)(4)4、写字(1)(2)(3)能借助笔画、笔顺、部首及自己的识字方法主动识记生字。能借助拼音朗读短文。能当众朗读短文或重点旬了、段落，基本做到不添字、不漏字，有按标点停顿的意识。能在阅读的过程中初步感受短文的内容。产生阅读的兴趣。基本做到写字态度、姿势和执笔方法的正确，逐步养成良好的书写习惯。会描慕6种笔画，及24个汉字。在描摹的过程中学习和复习笔画名称和3条笔顺规则。有写字的兴趣。读课文识字单元学习目标

7、：1、听说：（1）能边听（听课文内容和听老师、同学表达的内容）边记，并能大胆地用规范的句子比鮫连贯地把听清、记住的内容表达出来。（2）初步养成静心听他人讲话的习惯，学习用规范的句了，比较连贯地对他人的讲话发表自己的意见。2、识字（1）在阅读过程屮，能借助拼音认读生字162个，认识部首9个，积累词语不少于135个。（2）能在新的语言环境中正确地认读已经认识的生字。（3）能运用各种方法独立识字。3＞阅读（1）能借助拼音读通课文，初步养成静心读文的习惯。（2）朗读课文或重点句子、段落，基本做到不添字、不漏字，能按标点停顿。（3）能在阅读的过程屮人体了解课文内容，对课文