中学中国古典小说教学研究_康彦涛河北师大

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1、分头号UDC单位代码10094字瓜大云.许;护乙硕士学位一论文（教'育硕士）小学小国古典小说教学研究康彦涛指导教师姓名:温欣荣学科教学文语尸申请学位级别:一硕士二00六仁八月二十日河北师范大学位论文原创性声明木人郑重声明:所呈交的学位沦文，是木人在学师的指泞卜，独立进行研究所取得的成果。除文屮己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成呆。对木文的研究做出匝要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到木声明的法律结果由木人承担。潘乃!多・树件学位论文作者签名：日

2、期:护、年11月中文摘要屮国古典小说是我国艺术败堂中的瑰宝,中国古典小说教学对培养学生的人文索养和提高阅读能力、写作能力具冇重要意义。但在“时尚文化”、“快餐文化”的冲击下,中学中国古典小说教学遭遇了诸多困境。少此同时，对这部分内容的教学研究却和对较少，且多为单篇、局部的研究，缺乏整体性和系统性。本文从中国古典小说教学现状及困境出发，剖析了造成困境的诸多原因,在此基础上尝试从培养学生学习兴趣、借鉴新批评、引入叙事学、比较阅读、引导读书、合理利用影视资源等方面进行教学拓展;探讨了小国古典小说教学对语文教师提出

3、的挑战和要求,并就开设中国古典名著选修课等问题提出了若干设想。关键词:中学中国古典小说教学研究AbstractChineseelassicalnovels,gemsoftraditionalChineseart,areofgreatimPortanceinfostcringthestudcnts'humaneaMainmentsanddevcloPingreadingandwriting.Butfacedwiththecultureshoek,“fashionculturc"andusnackculture

4、„forexamPle,theteaehingofChineseclassiealnovelsinmiddlesehoolshaseneounteredalotofProblems.Meanwhile,teaehingstudiesinthisfield15eomParativelyinsuffieientwithmoresingle一textualandPartialstudiesbutlackofintegrationandsystem.FromthePersPectiveofthePresenttea

5、ehingsituationandProblems,thisthesiscxPoundsvariouscauscsofthcdifficulticscncountcrcd,tryingtocxtcndteaehinginfosteringstudyinterest,borrowingnewcriticsandProPerlyeniPloyingmoviesandTVresources:exPloresthePaththattheChineseteachersshouldfollowinfacingchall

6、engesandaMaininggoals:comesuPwithseveralPlansinoPeningtheeleetivecoursesoftheChineseclassicalworks.Keywords:Middlesehools;Chineseelassiealnovels:studiesofteachingstrategy口录引言—1一、中学中国古典小说教学的重要意义一2（一）中学中国古典小说教学是培养学牛人文素质的重要途径..…一2（二）中学中国古典小说教学是学生了解社会、了解历史的重要途

7、径一3（三）屮学屮国古典小说教学是培养学生阅读能力的重要途径■….一3（四）屮学小国古典小说教学是培养学牛写作能力的重要途径一3二、中学中国古典小说教学现状及教学研究现状一4（一）中国古典小说在中学语文教材（人教版）的分布情况——一4（二）中学主阅读中国古典小说的现状一5（三）屮学屮国古典小说的教学现状一7（四）中学中国古典小说教学的研究现状-9三、中学中国古典小说教学策略研究-io（一）培养中学生阅读中国古典小说的兴趣一11（二）多元解读，有效释放一19（三）多种批评方式相结合，找准最佳教学切入点一21（

8、四）纵横比较,鉴赏作品的艺术价值一28（五）恰当推介，弓I导读书一32（六）正确处理影视戏说问题一35四、中学中国古典小说教学对语文教师的要求一37（一）培养阅读习惯，提高文学修养一37（二）关注学术前沿，增加教学信息的时代性一38（三）提倡教师对经典文本的陌生化阅读一39（四）放弃权威角色，坚持教学民主一39五、关于中学中国古典小说教学的两点设想一40（一）关于开设屮国古典小说专题选修课的设想一一40（二）关于