孩子撒谎你简单粗暴了吗_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、孩子撒谎你简单粗暴了吗?来源：互联网2015-12-2517:34:47［标签：教育孩子］［北京］幼教益智课程2015寒/春班免费试听说到撒谎，我们都会想到一个代代相传的故事——《狼来了》，这是多数人对于诚实的第一节课。当我们从听故事的人成为了讲故事的人时，有多少人可以挺直腰杆地说自己从来没有说过任何谎呢?但有时谎言确实町以避免一•些没有必要的麻烦和误会，所以聪明的人类把“善意”这两个字放到了谎言的前面，和其他的谎言加以区分。其实，说这个的冃的只是想告诉家长，我们的教育不是耍做得让孩子一句谎话也没有（当然,这也应该很难做到）

2、，而是让孩子有说谎的底线和自我的道德要求。好了，言归正传，接下来我们说说要如何正确对待孩子的“谎言”。1、全面了解事情真相我们不能对孩子的谎言视而不见,但更不能冤枉了孩子。即使刚才他的谎言让你都快气疯了，但在你抓狂之前请将整个事件了解清楚，不能因为一个人的话而确定整个事件，要问事件里所有的人以及孩子，全面了解事情。2、了解原因，对症下商你问淸楚之后可能更生气了，因为他真的骗了你，但在你二次抓狂之前请再了解一下原因吧。他为什么这么做，Why?如果都不知道自己牛了什么病，那怎么能知道要吃什么药呢？以下几点请对号入座：1、他知道自

3、己做错了害怕惩罚。2、他想要你满足他的某种愿望。3、他为了满足你让你高兴，从而自己得到表扬。4、他希望引起你的注意，得到更多的关注。5、他分不清楚想象和现实的区别。好了，找到了病因，那我们来开药方。为了让各位更清晰的了解病症，我接下来给大家举例说明。案例一4岁的梓莫在幼儿园把不想吃的芹菜，偷偷倒进了垃圾桶，却告诉老师芹菜是口己吃完的。在老师问为什么这么做时，梓莫说：我怕批评我，我不想被批评。分析:对于孩子的错误可以进行适当的惩罚，但是惩罚目的是让孩子不再犯错，孩子因为惩罚而选择了说谎，就失去了惩罚的意义，反而加重了错误。这个

4、年龄孩子即使有基木的是非观念，但更在意自己是否会受到惩罚。家长需要做的是教孩子正确处理事情的方法，用这种方法坚持正确的是非观。建议：(1)问孩了这样做是对还是错，与其让他人评价行为，不如让孩了自我评价。⑵肯定孩子刚才的评价，并进行心理引导：“既然你知道这样做不对，我相倍你刚才选择这样做时一定很难过很害怕。我也相信你以后不会这样做了。”⑶给孩了这件事悄正确的处理方法，因为这次说谎事件的根源是孩了不会处理这个问题。“以后你不想吃的东西，和吃不了的东西，一定提前告诉我，你也可以自己盛饭，吃多少盛多少。”⑷后续完善：进行珍惜粮食的教

5、育，同时引导孩子接受不喜欢的食物，比如了解芹菜的纶长过程，去采摘芹菜，家里买种子种植一棵芹菜等。案例二5岁的初初想要一个芭比娃娃，但是妈妈没有同意，于是初初找到爸爸说：“妈妈让你帮我买一个芭比娃娃。”于是，爸爸晚上回家就带回了初初想要的芭比娃娃。分析：孩子为了得到自己想要的东西，说一些无伤大雅的谎，是这个年龄经常岀现的问题。而问题的根源是教育环境不统一，父母对于这种“小事”不重视。建议：⑴把用这种方式要来的东西没收掉，或者放置在家里显眼的位置用透明的盒了装起来。并告知孩了“妈妈并没有说过让爸爸给你买玩具，你是不是记错了呢?尽

6、管玩具买了冋来，但是在我没有同意的情况下，这个玩具还是不能玩。”但没有必要一•定要揭穿孩子，让孩子明口这种方式得不到满足就可以了。⑵父母之间多沟通，对孩了的物质奖励要有一个统一的标准，建立原则如：一个月一个玩具等。案例三4岁的橙了从幼儿园冋来说：“刘老师今天表扬我吃饭很好！”但第二夭妈妈无意屮和老师提到时，刘老师说的是橙了最近吃饭都不好，咋天没冇表扬。分析：就像父母知道孩了喜欢什么一样，孩了同样也能发现父母喜欢什么，孩了无意屮发现父母听到自己受表扬了很高兴，也会为了讨父母开心说一些谎话。建议:⑴告诉孩子：“不管发生什么事情妈

7、妈都爱你，就算是被批评了，做错事了妈妈一样爱你。你受到批评一定很难过，但告诉妈妈Z后可能就没冇那么难过了，希望你可以告诉妈妈，就像你受到表扬时一样。”⑵家长约束口己的言行。不管孩子说口己受到表扬还是批评，家长都不耍过于高兴或生气。在孩子受表扬时，鼓励孩子坚持，同时提醍孩子如何做到更好;在孩子受到批评时，鼓励孩了继续努力，同时对其它方面进行表扬，助孩了平衡自信心。案例四3岁半的晓晓上幼儿园示，妈妈总是会问她：“有没有小朋友欺负你呀？”妈妈最近发现，在自己做饭时或做自己的事情时，晓晓就会走过来说：“今天嘟嘟打我了”但是和老师了解

8、悄况后发现嘟嘟今天都没冇來幼儿园。分析：父母对于一些事情过度的关注，对孩了来说变成了“求关注”的方法。孩了第一次无意识地用这种方式得到关注示，在想得到关注时就会自然地想到家长的关注点。孩了很可能并不认为自己是在说谎。建议：(1)越是重视的事情，越不要表现得过于重视，避免孩了产生压力，或者拿