人教版小学二年级数学上册试卷

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1、小学数学二年级上册单元作业(第一单元)班级姓名等级书写等级老师的话:一.我会填。1.1米=()厘米7厘米+8厘米二()厘米300厘米=()米64厘米一7厘米=()厘米1米一20厘米=()厘米43米一40米=(40厘米+60厘米=()厘米=()米)米2•常用的长度单位有()、()和()o3•在()里填上合适的长度单位。铅笔长18()一棵大树高12()新华字典厚3()操场跑道长300()黄瓜长22()红领巾最长边是50()床长2()你的身高1()30()4.图中共有()条线段。5"9t'8铅笔长()厘米二.我会选。选择合

2、适的序号填在()里。1•要量物体的长度,要把尺的()刻度对准物体的左端。①12.生活中(②0的高度最接近于1米。③10①写字台的高度②电视机的高度③台灯的高度3.1米减去1厘米,等于()o②99厘米③99米4•量一枝铅笔的长度,一般用(①米②厘米作单位。5•你的数学课本长()o②18厘米③21厘米6•下面()是线段。④-)。7.小明身高85厘米,小亮身高比小明矮5厘米,小亮身高是(③85厘米①90厘米②80厘米三.小法官。(对的打丿,错的打X)1•一枝粉笔长90厘米。2.一枚图钉的长度大约是1厘米。3•—间教室长9厘

3、米。4.一根旗杆高10厘米。5.量黑板的长度可以用米作单位。6.5厘米比2米长。7•谁量的对?对的画丿。三.在O里填上“V”或“=”。3米。30厘米2米10厘米。2米5米0500厘米98厘米O1米15米+8米。23厘米42厘米O24厘米四.量!11下面图形各边的长。()厘米六.按要求画一画。1・画一条3厘米的线段。2.画一条比2厘米长一些的线段()厘米()厘米2•画一条比6厘米短2厘米的线段。七.解决问题。1•两根同样长的接力棒,每根长30厘米,两根一共长多少厘米?2•—条绳子用了27米,还剩9米,这根绳子原来有多少

4、米?3•小红去年身高是80厘米,今年身高是98厘米,他比去年长高了多少厘米?⑵你还能提出什么问题?试着算算吧。小学数学二年级上册单元作业(第二单元)班级姓名等级书写等级老师的话:一.我会填。1.78减去52是()o2.一个数比54多10.这个数是()o3.最小的两位数比最大的两位数少()o4•在()里填上合适的数。97-()=50()+40=8729+()=86()-50=255•—个数加上(),还得原数。6.笔算加法,从()位加起,如果个位相加满十,要向前一位()。二.我会选,把正确答案的序号填在()里。1.与63

5、-39的得数相等的算式是()①80-54②62-38③18+162•估算一下,下面哪道算式的得数比50小。()①90-18②31+42③23+41+10④98-643•下血计算正确的是()o①49②29③65④50+44+31—24-3783641234•爸爸今年42岁,小明今年15岁,8年以后爸爸比小明大多少岁?()①42-15=27(岁)②42+15二57(岁)③42+10-15二37(岁)5•笔算两位数加减两位数,都要把()对齐。①数位对齐②相同数位对齐③怎样写都可以o四.在O里填上“V”或20+2604654

6、+31。9313+27。27+176—19。3437。25+868080-3782-55O37374-74048—48五.计算题。(可要细心呀)1・直接写得数。41-2=65+8二70-4=20+39二73+7二95-8=82-50=7+36=72-9=82-7=56+30=38+5=2.用竖式计算。57+39=89-29=35+18-36=58-24=38+54=60-27-18=三.列式计算。1.75比35多多少?1.两个加数都是45,和是多少?3•被减数是85,减数是69,差是多少?1.34加上27的和比75少

7、多少?四.解决问题。1•二年级数学小组有47人,咅乐小组有34人,两个小组一共有多少人?2•小方和小玲拍皮球,小方拍了42下,小玲比小方多拍8下,小玲扌n了多少下?3•—辆客车上有乘客62人,到了费车站下去了25人,又上来17人。现在车上有多少人?4•商店有35箱纯牛奶,酸牛奶比纯牛奶多12箱,酸牛奶有多少箱?酸牛奶和纯牛奶一共有多少箱?1.看图解决问题。17A11人36人

8、⑴游泳的和跳咼的一共有多少人?⑵你还能提出什么问题?并列算式解答。小学数学二年级上册单元作业(第三单元)班级姓名等级书写等级老师的话:一.我会填

9、。1.一个角有()个顶点,()条边。2.一条红领巾有()个角,数学课本的封面是一个()形,它的4个角都是()角。3.你的三角板上有()个角,其中最大的那个角是()角。4.判断一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。5•下面的图形中,哪些是角?在()打丁。()()()()()1.下面的两个角,哪个大,在下面划V。二.小法官,对的在()里打“

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