人教版小学数学五年级上册《简易方程》单元测试

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1、人教版小学数学五年级上册《简易方程》单元测试标：1、掌握列方程解答问题的步骤和基本方法2、结合具体的情景使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。3、使学生通过学习两积之和的数量关系，来理解两积之差，两商之和，两商之差的数量关系，培养举一反三的能力。让学生经历算法多样化的过程。4、使学生在已有知识经验的基础上，进一步认识用字母表示数的优越性，掌握用字母表示数的方法，会用字母表示数的方法进行表达和交流，发展符号意识。教学重.难点:分析数量关系，列方程和解方程。教学内容一、填空。（14分）1、甲数比乙数少5,设乙数是x,甲数

2、是（）,甲、乙两数的和是（）。2、一本书有a页，小敏每天看b页，看了c天后，还剩）页。3、一个长方形的长是a米，宽是3米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。4、乘法分配律用字母表示是（）。5、爸爸今年H1岁，比儿子大n岁，m-n表示（）。6、如果3x+6二24,那么5x—7=(）。7、五（1）班有女生X人，比男生少5人，男生有（人，全班有（）人。8、有三个连续的自然数，第一个是b,第二个是（）,第三个是（）。9、一辆汽车t小时行了s千米，每小时行（行100千米要（）小时。判断题（对的打“丁”，错的打“X”）（10分）1、所有的等式都是方程。2、x=3是方程8+2x

3、=30的解。3、小数0.3535是纯循环小数。4、因为2?二2X2,所以x2=xX2o（）5、方稈5—3.2=3x与5二3x—3.2的解是相同的。（）三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1、含有（）的等式叫做方程。A、字母B、未知数C、等号2、下列各式中不是方程的是（）。A、7—x=5B、0.3x—1=1.7x—9C、7（x+2）3、水果店运进柑桔ni千克，运进李子的重量比柑桔3倍多n千克，运进的李子重（A>mF3+nB>3m+nC、3m—n4、与方程3X（4+x）=12.9的解相同的是（）oA、4X（3+x）=12.9B、2X（4—x）二7.2C、

4、6><（x—0.1）=1.25、小敏今年a岁，爸爸今年36岁，20年后爸爸比小敏大（）岁。A、36—a+20B、36—aC、20）千克。四、计算题。（30分）1、解方程。（12分）13+x=28.5（要检验）2.4x=26.4（要检验）4x+13=36530x+15x=22.5964~6+4x二563x—2X7=402、简便计算(18分)12.5X(0.7X0.8)6.25X1.021.25X9912.5X32X2.54.12-1.78-1.224.24-0.74-6五、列方程并求出方程的解。（8分）1、x的3.5倍刚好是14的一半，求X。2、一个数与2.5的乘积是

5、14,求这个数。3、三个连续自然数的和是24,屮间一个是n。六、列方程解决问题（28分）1、197路公共汽车上原有乘客50名，车到站后有一些人下车，又有7人上车，这吋车上比原来少23人。问有多少人下车？（5分）2、根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（5分）3、一头牛和一头大象共重5445千克，大象的体重相当于8头牛的体重。这头牛和人象的体重各是多少千克？（6分）4、小苟花了7元钱买了面额为6角和8角的邮票，两种邮票的数量相同，小苟买的两种邮票各有多少枚？（6分）5、长江服装厂有布1200米，做了150套大人

6、服装，每套用布5米。剩下的布料做小孩子衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（6分）走进赛场：1、在一个停车场停车一次要交5元，如果停车时间超过2小时，每多停1小时要多交2元。有辆车离开停车场时，车主付了13元停车费。这辆车在这个停车场停了儿小时?这列数的第10个数是多少?2、有一列数是1.1,2.2,4.3,5.4,7.5,8.6,3、有一个月有5个星期一，但这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？4、苟苟的妈妈今年32岁，她的年龄是苟苟年龄的6.4倍。当苟苟妈妈的年龄是苟苟的3.7倍吋,苟苟多少岁？5、某人乘车以每小时40千米的

7、速度按时由甲地到乙地，但因岀发时晚了0.25小时，汽车便以每小时50千米速度行驶，结果比预定时间还提前了0.05分钟到达乙地。则甲乙两地之间的路程是多少千米？【课后作业】一、用竖式计算：（每小题2分共8分）0.85X0.10819.764-5.2104-2.56.214-0.03二、解方程：（第小题5分共30分）2.8+X二428X=4.16X—1.5二43X+1.8X3=17.42(X+1・5)=12.617X+3X二6三、应用题:1、只列综合算式或方程，不用计算：(每小题4分，共12分)(1)学校有科技书216本，比故事书本数的2倍少36本。学校有故事书多少