人教版小学五下语文复习资料

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1、六年级语文上册期末复习资料2015.12班级姓名一、课文复习：1、《草原》的作者是（）。课文按照事情发展顺序，描写了草原秀美的景色，草原迎客场面和草原联欢的情形。作者用比喻和拟人来表达自己的感情，课文的中心句是（）,总思是（）02、《白杨》的作者借口杨赞扬了边疆建设者服从祖国需耍，扎根边疆、建设边疆的奉献精神,课文的表达特点是借物喻人，托物言志。爸爸的话含义深刻，一方曲描述了白杨树的特点是高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成氏；一方面表现了白杨树的精神是1忠诚无私，尽职尽责2不怕困难，坚强执著。结尾沉思是想到孩子们能否在新跚

2、扎根成长，微笑是由小树想到孩子们也能扎根边疆、建设边疆。3、《牧童》的作者是唐代的吕岩，《舟过安仁》是宋代的杨万里写的，《清平乐。村居》作者是宋代的辛弃疾。《清平乐》是一首词，“清平乐”是词牌名。这三首古诗词，描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。4、《冬阳童年骆驼队》是小说《城南IH事》的序言，作者是林海音，我们还学过她的课文《窃读记》课文围绕着骆驼队，写了看骆驼咀嚼，和爸爸谈驼铃，想为骆驼剪毛，询问夏天骆驼去哪了，表现了作者对童年的深深留恋。5、《童年的发现》重点讲了作者童年发现胚胎发育的规律。反映了而退求知若渴

3、的特点和惊人的想象力6、《杨氏之子》选白南朝刘义庆的《世说新语》。表现了杨氏之子的机智聪明和有礼貌。7、《晏子使处》根据《晏子春秋》改写的，讲述了晏子出使处国，处王三次想侮辱晏子，显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了白己和齐国的尊严。8、《半截蜡烛》是剧木，《打电话》是相声。9、《再见了亲人》是叙事抒情散文，描写了中国人民志愿军在车站上同朝鲜人民依依惜别的情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的深情厚谊，赞扬了屮朝两国人民用生命和鲜血凝成的伟大友谊。前三个自然段都是用祈使句开头，中间是送別的情景和回忆往事，都是用反问句结尾。课文最后三个口

4、然段以呼唤的方式，表现了志愿军和朝鲜人民不是亲人，胜似亲人的感情。10、《金色的鱼钩》抓住人物的语言、动作、神态等描写，赞扬了老班长忠于党，舍己为人的高尚精神。金色的鱼钩象征着老班长的伟大精神。11、《桥》表现了一位老共产党员舍己为人的精神。课文的三个特点是）(()()。12、《将相和》根据《》改写的，作者是（）代的（）。课文描写了（）()(）三个小故事。蔺相如的特点是（）（）廉颇的特点是（）（）。13、《草船借箭》是根据《》改写的，作者是（）的（）诸葛亮的特点是（）（）周瑜的特点是（）,鲁肃的特点是（）,曹操的特点是（）。14、《景阳冈》

5、选白《》，作者是（）的（）。15、《猴王出世》选自《》，作者是（）的（）。16、《小兵张嘎》的作者是（）,抓住人物的动作、心理描写，嘎子的特点是（）o《临死前的严监生》选自小说《》作者是（）的（）。通过细节描写，表现了严监牛（）的特点。《红楼梦》的作者是（）的（）。表现了王熙凤泼辣张狂、使权弄势、见风使舵、阿谀奉承的特点。17、《自己的话是让别人看的》作者是（）。人人为我，我为人人这种境界是颇耐人寻味的。18、《威尼斯的小艇》作者是美国作家马克.吐温，课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术高超以及小艇的重要作用，展示了威尼斯这座水上名城

6、特有的风光。课文表达特点是抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写。二、词语解释：1、浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。2、高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽。3、一碧千里：整个草原全都是碧绿的。4、栩栩如生：形容生动逼真，像活的一样。5、重临：重新來到。6、随心所欲：随着自己的心意，想怎样就怎样。7、困岩：形容为难，感到难办。8.绞尽脑汁：形容费尽心思。9、安居乐业：安定生活，愉快工作。1（）、雪中送炭：比喻在别人最困难、最需要帮助时给团结一-致，共同努力。14、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。形容各种好看的花娇艳美丽。课文屮指

7、船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。形容做事慌张，没有条理。13、15、16、17、三、子帮助。11、同归于尽：一起走向灭亡。12、势不可当：來势迅猛、不可阻挡。同心协力蛇紫嫣红操纵自如手忙脚乱常用的关联词语1、因为一所以2、不但一而且3、虽然一但是4、如果一就期末考试注意事项：1、看拼音写词语仔细准确拼读正确书写2、形近字组词认真辨析组冇把握的词多音字看清拼音再组词3、改错别字先把错的划出再改成正确的4、写句子一•定要按要求仿写比喻句、拟人句要合理通顺反问句改成陈述句注意标点和问号冇反问词的一定要去掉冇不的改陈述句时去掉没冇不的改陈述句时加上

8、修改病句看看是否用修改符号如不用那就把修改后的重新抄一遍关于句子的题目都不要忘了句子结尾的句号。5、古诗仔细审题，看清是哪一首的让写哪一句按要求写6、日积月累一定要细心别出现错别