湘版五年级美术下教案表格

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1、课题：第一课巨匠童心教学目标：了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。教学重点：了解立体主义绘画的特点。教学难点：了解立体主义绘画的特点。教学方法：讲授法、演示法、练习法。教学准备：教材、PPT课件。教学过程：二次备课（一）组织教学请同学们把课本拿出来、坐好。（二）课题引入同学们，上课前我们先来看张照片（虾）°这幅作品是谁画的？（学生回答）（三）齐白石的人格（1）爱国热情（

2、2）其傲（3）其痴（4）其谦.齐白石谦，谦如空谷。（5）扶弱互动提问：你从齐白石身上学到了哪些品质？首先，热爱祖国.做个有理想的人，而不是对功利进行毫无目的的追逐。确立理想和爱好对许多人来说并不困难，因为每个人都有自己的长处和优点，根据自己的爱好，给自己一个目标，然后去追求，这样的人生才有意义。其次，是坚定信念，执着追求？？（四）齐白石画的特点①意象美②笔墨美③形式美④情感美五、分组研究（欣赏、学生模仿分析）（1）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）。（2）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受•。帮助学生进行评述归纳。六、布置作业对自己喜欢的一幅作品进行评述并用

3、书面的形式写下来。作业要求：1.字数要求500字左右2.内容真实、有自己的思想。3.下次新课之前完成七、课后总结师：短短的一节课时间的学习，我们不仅进一步了解了齐白石，让我们领悟了齐白石的精神，记住了齐白石爷爷的画，懂得了要像齐白石爷爷一样细心观察，不断探索、勇于进取。我感到非常高兴。下课谢谢教学反思：课题：第二课同一幅画教学目标：仁了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。2、能准确地认识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。3、能表现出对世界名画的欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐、富有敏锐的观察力和集体协作的精神。教学重点：了解

4、色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。教学难点：能准确地认识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。教学方法：讲授法、演示法、练习法。教学准备：水粉颜料、水彩笔、毛笔，调色盘，小水杯、挂图、课件等教学过程：一•欣赏导入课件欣赏荷兰画家凡高的代表作品。学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。（附：可简介下凡高生平及作品风格）二.探索思考引导思考：这幅画主要有那些颜色？三•探索体验仁根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？2、在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？3、

5、出示教材右页马赛克效果的《修路工人》画中取一方格（G5）,这一格是有24个小块组成的，将它们分解开，与色谱中的颜色对号入座。（学生也可参与部分）4、任意找一种《修路工人》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近？（注意保留这个练习作品，等下可以作为抽取作业内容的入场卷哦？）四•分工合作1我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看这些颜色，但远一点或眯眼看，画面就清晰地呈现岀来了。将横排的A-J与竖排的1-5交叉组成编号，全班每个同学画其中的一部分（按照刚才的练习作业抽取作业位置的编号）。2、临摹涂色。提岀要求，巡回指导。五•组合展示1、让完成作业的学生按照底纸上的格子，找准坐标贴上

6、自己的那部分作品。2.引导学生眯眼睛看看，欣赏评全班同学集体组合画出的作品。六•教学拓展：色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要二次备课以具旳创■九与怵糸，今大侔月収3犬」吗?教学反思：课题：第三课、能干的帮手教学目标：1、透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。2、在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。教学重点：学习设计的方法

7、，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。教学难点：掌握机械立体形的画法。教学方法：演示法、练习法、讨论法。教学准备：作业本、铅笔、勾线笔、剪刀、胶水、纸盒。教学过程：二次备课一、学习描绘工程车的方法：学生观察回答：怎样描绘这辆工程车？1.选择哪个角度？(正面、侧面、半侧面。)为什么？(充分体现工程车的特征)2.选择哪种绘画方法？(线描写生、色彩写生等)3.说说绘画步骤是怎样的？(1)确定构图与大的形体特征。(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。(3)分块逐步由前到后画