浙江欠发达地区农村女性人力资源开发模式研究【文献综述】

浙江欠发达地区农村女性人力资源开发模式研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述行政管理浙江欠发达地区农村女性人力资源开发模式研究一、引言人才资源中女性人才资源的开发和利用非常关键,但是长期以来,人们一般比较重视城市人力资源的开发和利用,而忽视对农村人力资源的开发和利用,这已经成为制约中国农村社会发展的重要因素。女性人才资源的开发和利用程度对一个国家的经济发展和社会进步具有重大战略意义。农村妇女的低文化素质严重制约了农村女性人力资源的开发深度和广度,也直接影响了她们的经济地位及社会地位的提高。地方政府在农村女性人力资源开发方面存在开发模式选择的困境。本人大量查阅、浏览了中国期刊网上当前已收录的相关文献资料,发现对于

2、女性人力资源开发,学术业界已提供了多视角的、为数较多的研究成果。有从与国外人力资源开发成功模式得出启示的角度,也有从我国农村女性人力资源存在的问题出发探讨解决之道的角度等等。本人主要是从总结这许多的相关文献出发,找出自己对农村女性人力资源开发模式的写作思路:从阐述农村女性人力资源开发的重要性,然后对农村女性人力资源开发的制约因素进行介绍和分析诸,最后以促进农村女性人力资源有效开发的对策分析为核心研究浙江省欠发达地区农村女性人力资源开发模式。二、主题在国外相关研究中,以美国经济学家西奥多.W.舒尔茨教授对农业人力资本的研究为上。舒尔茨在其《穷国的经济学》

3、一文中告戒世人“人类的未来不是预先由空间,能源和耕地所决定的,而是由人类的知识发展来决定。”舒尔茨提出了“传统农业贫困但是有效率”的著名假说。舒尔茨认为传统农业之所以贫穷和落后,并不是因为农民缺乏理性的意识,而是因为在传统农业中缺乏一种新的生产要素——人力资本。在日本,农村人力资源开发的里程碑是新农村运动。人力资源开发,是日本新农村运动的一个重要组成部分。在整个日本的新农村运动中,并不只是物质性的“造物”运动,更重要的是精神性的“造人”3运动。人才培育是运动的最终目标。地方活力是否能带动起来,不仅需要具有前瞻性的领导人,也需要集合人民大众的力量。日本战

4、后能够很快恢复经济并成为当今世界经济强国,日本农村也实现了农业的现代化和农村的现代化,主要原因是重视人力资源开发,重视人力资本投资。日本适宜耕作的土地面积很小,只有对农村人力资源进行开发,才能有效提高劳动生产率,进行农业产业化生产。日本农村的青壮人口外流,农村就业人口中老年人和妇女的比例越来越大,因此,对农村人力资源的开发更显得尤为重要。日本通过农村人力资源的开发,为新农村运动的顺利开展做了很好的铺垫,取得了不小的成绩。在国内,我国有一批学者对农村女性人力资源开发以及欠发达地区农村女性人力资源开发进行了广泛的调查与研究,举其要者,有以下这些:1、柏群在

5、《日本新农村运动对重庆农村人力资源开发的启示》中详细指出了日本新农村运动及其人力资源开发状况给重庆农村人力资源开发带来启示。借鉴日本的经验,重庆可以从发展教育、建设农民组织、激发村民积极性、健全社会保障体系、加强基础设施建设和发挥政府作用这几个方面着手,进行农村人力资源开发。2、付翠莲、陶松珠二人撰写的《舟山渔农村妇女人力资源的现状与开发对策分析》一文,主要阐述了舟山渔农村妇女是参与渔农村经济建设的重要力量,是推进渔农村民主政治建设、参与渔农村社会事务管理的重要组成部分。但是舟山渔农村妇女人力资源开发利用水平同城市女性及长三角周边农村地区妇女相比仍有一

6、定差距,在一定程度上制约着渔农村女性自身发展以及新渔农村社会的协调发展。文章以促进舟山海岛地区渔农村妇女人力资源的开发利用为研究目标,提出从政府和人力资源部门主导型的政策支持、各级妇联组织的扶助手段、妇女自身素质的培养等各层面的可操作的对策与措施,以促进海岛地区渔农村妇女人力资源开发,进一步加快当前新渔农村建设的步伐。3、徐燕苗、骆华松二人负责承担的《农村留守女性人力资源开发问题及其对策研究——以昆明市郊区为例》课题,根据昆明市郊区农村留守女性抽样调查所得的数据,分析了她们在教育、就业、身心健康、社会地位、娱乐休闲等方面存在的问题、特征及其原因并从人力

7、资源开发的角度提出相应的对策与建议。4、肇英杰、李辉教授共同撰写的《西部女性劳动力资源开发问题研究》一文,主要阐述了由于原有体制、观念、社会文化等因素的影响,西部欠发达地区妇女成为科技文化素质较低、生存状况比较落后的群体,她们在教育、卫生保健、人身权益保障等方面问题仍然比较突出,城镇妇女就业、再就业依然困难,西部妇女人力资源开发仍然滞后,妇女的发展仍面临着许多困难和障碍,需要全社会的关注和国家政策的特别支持。35、靳道亮在《中国农村女性人力资源开发的困境及其对策思考》的报告里指出:目前我国农村女性人力资源开发极为不足,其主要原因是农村女性受教育程度不够

8、;制约农村女性教育不足的因素很多,经济上、观念上和教育体制等方面影响较大;开发农村女性人力资源

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