中学辍学情况分析

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1、中学辍学情况分析初中生辍学涧一直是困扰义务教育发民的一大“顽疾”O近几年来根据上级文件精神，学校通过管理治辍、教改治辍、帮扶治辍、依法治辍等多种方式开展工作，取得了一定成效，但辍学人数仍居高不卜•，通过学校调研发现：一是随年级增长，学生的流失人数也呈递增趋势。二是流失学生绝大多数厌学情绪严重，有的是成绩太差，学习困难，也有相当部分学生，因为家庭困难，无其他经济来源，从而中途退学。三是根据县检察院提供数据，在青少年犯罪中，初中辍学犯罪率达到95%以上，为有效减少初中生辍学人数，具体的辍学情况分析如下：一、社会因素：随着社会的飞速发展，商品经济

2、的发展，农民大量涌入城市，带来了丰厚的收入，这些人大多数是纯粹的文盲，这种现象就引起了部分中学生的心灵撞击，对读书是否有用产生了怀疑。也有父母目光短浅者，把孩子的前途界定为以后只能外出打匚，且是出力而不需要技术的活。上学得花钱，打工不仅不花钱，还能为家里挣钱，所以动员子女晚打工不如早打工，上学花钱不如给家里挣钱。二、家庭原因：留守老人或留守儿童，父母双方离异，年轻父母对孩子的不负责造成孩子辍学。年轻父母外出打工后，家里就有留守老人或留守儿童,不论是留守老人还是留守儿童，都是弱势群体中的一员，部分人生活不容易自理，需要有人照顾。这样的中学生，

3、自己本身就是留守儿童,但是还得照顾年迈的爷爷奶奶。这些学生缺乏亲情，尽管有隔代的爷奶照应，但隔代教育的弊端早已凸现出来。述有更糟糕的，父母常年在外，连春节都不回来，由于常年留守在家，受到的约束较少，经不起社会上的一些不良诱惑，陷入早恋、上网成癖、赌博，最终流失。三、学生个人原因：求学本身就是一件难事，付出也不一定能取得成功。孩子们经过努力，由于个体的差异，成绩出现了分化现象。部分学生虽然很努力,但成绩终究上不去，上课也听不懂，造成心里压力，害怕拖后腿，也就辍学。加上学生自身自制力差，家中又无人看管，不受约束，对学校中教师的管理有些受不了，也

4、就造成了流失。卩L

5、、法制观念淡薄：法制宣传不到位，-些家长认为送孩子上学读书完全是自己的私事，不懂得送适龄子女上学接受九年义务教育是家长的法定义务，不懂得什么“九年义务教育”，甚至不知道有《教育法》和《义务教育法》，更没有认识到不送子女完成九年义务教育是违法行为。义务教育是学校谋求生存和发展的前提，更是教育行政部门和义务教育学校每-•位教育工作者的神圣职责。学校把控辍保学工作重点放在“学困生”和“易辍生”的教育上，坚持“转化…个后进生与输送一个优秀生同等重要”，树立“保证一个'学困生'完成初中学业与向上输送•个合格纶同等重要”的教育价值观

6、、人才观和质量观。建立和谐、民主的师生关系，以学生为主体，尊重爱护学生，一切从学生的成长与发展出发。为充分发挥学校在控辍保学屮的作用，倡议学校每-位教师以身作则，走访困难学生家庭。教师尊重爱护每…名学生，关爱、帮助后进生、辍返生。“一个都不能少”的理想冃标。