小学历史教案(精选范文)

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1、小学历史教案(精选范文)教学教案课程名称:历史授课对象:小学授课时间:二课时1-3年级(90分钟)第一课时课题:历史入门教学目标和要求:1、对历史有初步的理解和认识;2、了解中华文化,感受中华历史纵横几千年的博大精深;3、激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:对各朝代的更替有初步的认识,记住各朝代名称。教学方法:交流法、启发法、板书图表法教学准备:图片、课件教学过程:谈话导入1、我们时常自称是炎黄子孙,有谁知道炎、黄指的是谁吗?2、谁能说说炎帝和黄帝的故事?二、补充讲述炎帝和黄帝的故事黄帝是中国古代第一个部落首领,就是

2、华夏部落,还称为有熊氏。然后有了炎帝,成为姜姓部落的首领,也被称为神农氏。相传在上古时代,中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族,很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。后来,他们联合在一起组成了炎黄部落联盟,黄帝成了这个联盟的领袖。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缱丝,黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。中华民族的历史,从此就开始了。所以中国人就把黄帝尊为中华民族的始祖,并自称是“炎黄子孙”。三、介绍从秦到清的朝代熟记口令:1、三皇

3、五帝始,尧舜禹相传。夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,皇朝至此完。2、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。四、互动交流1、大家还记得哪些朝代吗?2、我们来比比哪位同学能说出最多的朝代名称。板书设计:按时间顺序写出朝代名称秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、两晋(西晋、东晋、十六国)、南北朝(南:宋、齐、梁、陈,北:北魏、东魏、西魏、北齐、北周)、隋、唐、五代十国(五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周

4、,十国:吴、吴越、南汉、楚、前蜀、闽、南平、后蜀、南唐、北汉)、两宋(北宋,南宋、辽、夏、金)、元、明、清第二课时课题:历史人物与故事教学目标和要求:1、对相关历史人物与故事有一定的了解和认识;2、从历史人物的优秀品质中反思并提升自我;3、以生动形象的历史小故事丰富课堂,激发和增强学生对历史学习的兴趣。教学重点和难点:理解各故事中人物的优秀品质及教育意义。教学方法:交流法、启发法教学准备:图片、课件教学过程:一、引入课题大家还记得上节课炎帝和黄帝的故事吗?这节课就让我们来了解更多的历史人物和故事吧。二、讲述历史故事及其教育意义1

5、、春秋时期,吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨,回国后立志报仇复国,请范蠡帮助训练军队,任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,后来终于灭掉吴国。这个故事后来也就演变为一个成语:卧薪尝胆。越王勾践让我们明白一时的吃苦不算什么,只要刻苦自励、奋发图强,就一定能干成一番大事业。2、公元前356年,秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆,并贴出告示:“谁能把这根木杆扛到北门,赏'十金'。”告示下聚满了人,大伙都直嘀咕:''这是什么难事,赏这么多金?”结果谁也不去扛。商

6、鞅见没人响应,把上进提高到“五十金”。人们更加疑惑了,不知这位新官葫芦里卖什么药。这时候,一个壮汉前来扛起木杆就走,一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷讨论:“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提髙了威信。讲诚信的人才能有威信,从而更好地做事。3、古时的大将军廉颇,因看不惯蔺相如一再立功,便扬言要给蔺相如一个下马威,于是蔺相如就处处躲着他。蔺相如的仆人看不惯了,蔺相如就对他说,他之所以这么做,是因为要是国家起内订,其他国家就会来攻打自己国家,那就对国家不利了。廉颇知道了这番话,感到十分羞愧,就背上荆条向蔺相如道

7、歉,二人也成为至交。将相和的故事传为美谈。这个负荆请罪的故事告诉我们犯了错误要勇于承认并主动道歉。4、唐太宗得到一只漂亮的鸟,在玩鸟。魏征刚好来,唐太宗把鸟藏在衣服。魏征知道此事,故意胡扯半天,等魏征走了鸟也闷死了。魏征死后,太宗说“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣”。要多听取他人的意见,不断完善自我。三、互动交流同学们对哪个故事印象最深刻,为什么?四、讲解历史剧本《晏子使楚》人物:晏子楚王城门卫兵武士画外音:春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐正派大

8、夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小洞一一。晏子:这是个狗洞,不是城门。卫兵:我国大王说了,你人矮,只配从这小洞里钻进去。晏子:只有访问“狗国”,才从狗洞进去。你去问问你们大王,楚国到底是个什么样的国家?画外音:卫兵向楚王报告了晏子

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