英美文学导论(安徽电大)

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1、《英美文学导论》课程教学大纲 1.           课程性质和学习目的《英美文学导论》是电大开放教育英语专业本科学生的选修课程，是为培养和检验学生英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。设置本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细阅读原作。通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理

2、解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。 2.           课程内容《英美文学导论》课程的教学内容是根据本课程的性质、学习目的以及开放教育学习的特点确定的。本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其

3、代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。除绪论部分外，本大纲对其他部分均一一列出知识点  上篇英国文学（绪论部分内容常识性了解） 第一章      文艺复兴时期一学习目的和要求46通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、

4、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。 二．课程内容（一）  文艺复兴运动概述1.意大利文艺复兴运动的兴起2．人文主义思潮3．文艺复兴时期的文学渊源4．英国的文艺复兴5．宗教改革运动及影响 （二）  英国文艺复兴时期的文学1． 伊丽莎白时代的历史文化背景2．意大利文学对英国文学的影响3． 伊丽莎白时代的戏剧4． 伊丽莎白时代的诗歌  （三）  文艺复兴时期的主要作家A埃德蒙。斯宾塞1． 斯宾塞的生平2． 斯宾塞的创作生涯（1）      抒

5、情诗（2）      传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题463．选读（1）《仙后》选段的内容、语言特点（2）斯宾塞诗节的构成及特点 B．克里斯托夫.马洛1．马洛的生平与创作生涯2．马洛的著名悲剧（1）《帖木耳大帝》（2）《浮士德博士的悲剧》（3）《马耳他的犹太人》3．马洛的思想艺术成就（1）无韵诗体---戏剧语言的基本形式（2）人物塑造---具有强烈个性和叛逆精神的主人公（3）主题思想---人文主义的颂歌4．选读（1）马洛田园诗的主题、意象（2）马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容  C.威

6、廉.莎士比亚1． 莎士比亚的生平2． 莎士比亚的戏剧创作生涯（1）      早期的浪漫喜剧、历史剧（2）      中期的悲剧（3）      晚期的悲喜剧、传奇剧463． 莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义（1）喜剧《威尼斯商人》（2）悲剧《哈姆雷特》(3)传奇剧《暴风雨》4、莎士比亚的诗歌（1）叙事诗（2）   十四行诗5． 莎士比亚戏剧的思想意义（1）对社会现实的批判（2）对人文主义的歌颂6.莎士比亚的艺术成就（1）人物塑造（2）情节结构（3）语言风格7．选读

7、（1）十四行诗（18）的主题、意象（2）喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特色（３）悲剧《哈姆雷特》选段的主要内容 D．弗兰西斯。培根1．培根的生平2.培根的作品3．培根《论说文》的特点4． 培根的杰出贡献(1)   培根对现代科学作出的贡献46(2)   培根《论说文》的重大意义5． 选读：《论学习》的结构、内容、语言特点 E.约翰.邓恩1．邓恩与玄学诗派（1）玄学诗派简介（2）玄学诗的特点：主题、语言、意象2．邓恩的生平3．邓恩的文学创作（1）邓恩的诗歌：早期爱情诗与晚期宗教诗（2）邓恩的散文

8、4．选读：所选作品的主题、语言、意象等特色F.约翰.弥尔顿1．弥尔顿的生平2．弥尔顿的文学创作（1）早期诗歌（2）中期散文（3）晚期史诗3．《利西达斯》：挽歌及其特点4．史诗《失乐园》（1）故事梗概（2）主题结构（3）人物塑造（4）语言风格46（5）作品的意义5．史诗《复乐园》的主要内容6．诗剧《力士参孙》的主要内容7．弥尔顿的散文8．选读史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等    第二章新古典主义