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时间：2019-10-15
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1、如何开展一年级下册计算教学——“解决问题学与教”课题交流材料一·20以内的退位减法例如：12-9=□12–9=10123想：10-9=11+2=3二·100以内加、减法1、整十数的加、减法教学例如：10+20=这样想：因为1+2=3所以10+20=30还可以这样想：1个十加2个十是3个十就是3035+3=35+30=想：5+3=830+8=38例如：2·两位数加一位数和整十数35+3=35+30=5303053865860想：30+30=6060+5=653·两位数减一位数和整十数（不退位减）例如：35-2=35-20=35-2=35-20
2、=5303053103315想：5-2=330+3=33想：30-20=1010+5=1536-8=36-8=想：10-8=226+2=28例如：4·两位数减一位数和整十数（退位减）想：16-8=820+8=2836-8=10261620282828作业设计14-9=()()()()15-8=5()()()34+5=30()()()56+20=()()()()84-6=74()()()51-6=()()()()1.30+20=这样想：因为3+2=（）所以30+20=（）先在（）里填上合适的数，再算一算30+20=还可以这样想：（）个十加（）
3、个十，是（）个十2.50-20=50-20=这样想：因为5-2=（）还可以这样想：（）个十减（）所以50-20=（）个十，是（）个十
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