青岛版五年级科学下册：心脏和血管、大脑和神经

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1、第三课:血管和心脏第四课:大脑和神经科学2目录保护我们的心脏和血管认知我们的心脏和血管认知我们的脑与神经科学用脑1234认知我们的心脏和血管——脉搏1测一测我们的脉搏具体方法用自己的食指、中指按在同位的手腕腹面外侧动脉处，其压力大小以摸到脉搏跳动为准。同时边按脉边数脉搏次数。注意事项①测脉搏前应安静，体位舒适。②检查脉搏时，应注意数每分钟脉搏跳动多少次，脉搏跳动得是否整齐规律和强弱均匀。问题：脉搏的跳动是怎样引起的？认知我们的心脏的位置1¦对照着大屏幕，找一找自己心脏的位置。摸摸有什么感觉？¦学生自己摸摸心脏，感受心跳。¦心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的

2、拳头差不多.认知我们的心脏1左心房左心室右心房右心室认知我们的心脏1观察心脏内部血液流动规律认知我们的心脏1血液循环过程展示怎样保护我们的心脏2¦体育锻炼¦科学饮食¦远离烟酒脑是人体的司令部，主管人体一切活动。神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能够把脑下达的命令传达给人体各个部分。第四课：脑和神经31.2.3.4.一个人任意说出一种人体器官的名称，另一人迅速指出其位置实验一谈谈自己的体会实验一说明手指与尺子的零刻度持平，准备扭住尺子实验二记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明自己的反应速度实验二认知我们的脑与神经实验视觉中枢通过眼睛收集信息，进行处理大脑的

3、分区3脑感觉中枢感知、触觉听觉中枢听力收集信息运动中枢控制身体灵敏、平衡1234大脑的功能3脑的各个部分的功能保护我们的大脑4①要勤于用脑②不要用脑过度③保证大脑的合理营养④保持乐观的情绪怎样保护我们的大脑第三课:血管和心脏第四课:大脑和神经科学16WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps左心房左心室右心房右心室