高二化学选修四第二章3节3课时

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1、本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区第3课时1增加较低百分数增加大小增大大减小知识·回顾区第3课时小本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区2增大减小知识·回顾区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区3（红棕色）（无色）热水中混合气体颜色加深；冰水中混合气体颜色变浅混合气体受热颜色加深，说明NO2浓度增大，即平衡向逆反应方向移动；混合气体被冷却时颜色变浅，说明NO2浓度减小，即平衡向正反应方向移动学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区4升高逆反应降低正反应放吸学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习

2、·探究区5吸热反应放热反应学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区6学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区7学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区8学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区9学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区10活化能百分数同等程度使用催化剂未使用催化剂学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区11学习·探究区第3课时对如下平衡：A(气)＋B(气)2C(气)＋D(固)0t1t2t3V正′=V逆′本

3、课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区12学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区13(2)升高温度　使用催化剂　减小压强学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区14向右移动向左移动向右移动减小降低减小学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区15如果改变影响平衡的条件之一，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区16B学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区17学习·探究区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自

4、我·检测区学习·探究区18B自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区19自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区20答案C升高温度，气体的密度增大，由于容器的容积不变，则容器内气体的质量一定增大，则平衡只能向正反应方向移动，且A一定为非气体，B错；由于升高温度，平衡向正反应方向移动，则正反应为吸热反应，C对；若向容器中充入惰性气体，虽然容器的压强增大，但各物质的浓度不变，平衡不移动，D错。自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区21A②减小NO2的浓度，平衡向生成NO2方向即正向移动。③增大O2的浓度，

5、平衡向消耗O2方向即正向移动。④升温，平衡向吸热方向即逆向移动。⑤使用催化剂，平衡不移动。自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区22自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区23答案D增加C的物质的量，恒压条件下或恒容条件下都等效平衡，C的体积分数不变，B错；增大压强平衡不移动，C的体积分数不变，C错；升高温度，平衡正向移动，C的体积分数增大，故D正确。自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区24B自我·检测区第3课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区25