“十二五”以来特别是十八大以来教育改革发展的成就

“十二五”以来特别是十八大以来教育改革发展的成就

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1、“十二五”以来特别是十八大以来教育改革发展的成就“十二五”以來,我国教育改革发展取得了显著成就。特别是党的十八大以來,在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下,我国教育事业迈上新的台阶,总体发展水平进入世界中上行列,服务经济社会发展能力显著提高,国际影响力稳步增强,人力资源强国建设加快推进,为提高全民族素质、实施创新驱动发展、全面建成小康社会作出了重要贡献。一、教育普及程度明显提高国民受教育机会显著增加五年來特别是党的十八大以來,加快推进各级各类教育发展,努力实现更高水平的普及教育,切实保障人民群众受教育的权利。包扌舌

2、五个层次。(-)学前教育入园率大幅提高2014年,全国幼儿园总数21万所,比2009年增加7.2万所,增长51.9%;在园幼儿数4051万人,比2009年增加1393万人,增长52.4%;学前教育三年毛入园率达到70.5%,比2009年提高19.6个百分点,提前6年完成教育规划纲要确定的2020年目标70%的目标,“入园难”问题得到缓解。2009年,我国学前教育普及程度低于发展中国家平均水平,现在已达到中高收入国家平均水平。(-)义务教育普及成果有效巩固2011年,我国全面普及九年义务教育,这是中国教育史上一个里程碑。

3、2014年,小学净入学率达到99.81%、初中毛入学率达到103.5%;九年义务教育巩固率达到92.6%,比2009年提高1.8个百分点。(三)高中阶段教育入学机会进一步扩大加大中等职业教育发展力度,推动普通高中多样化发展,高中阶段教育加快普及。2014年,毛入学率达到86.5%,比2009年提高7.3个百分点。(四)高等教育大众化水平逐步提升2014年,我国高等教育毛入学率达到37.5%,比2009年提高13.3个百分点;各类高等教育在学总规模3559万人,居世界第一。(五)继续教育参与人次快速增长“十二五”期间,专

4、业技术人员继续教育参与率大幅提高,上千万老年人通过老年大学、远程教育等形式继续学习,齐类人员参与社区教育等学习活动达上亿人次。以上是我讲的第一方面,教育普及的成就。二、教育公平取得重要进展努力增强人民群众获得感五年来特别是党的I•八大以来,坚持把促进公平作为国家基本教育政策,加快缩小城乡、区域、校际、群体教育差距,努力形成惠及全民的公平教育。(一)切实办好农村教育进一步缩小城乡差距一是改善农村义务教育学校办学条件。“I•二五”时期,屮央财政投入1192.6亿,带动地方进一步加大投入,实施了全国中小学校舍安全工程、屮西部

5、农村初小校舍改造二期工程、贫困地区义务教育薄弱学校改造工程,三大工程全而改善农村义务教育学校和教学点的办学条件。二是改善农村义务教育学生营养状况。实施国家农村义务教育学生营养改善计划,从2011年秋季学期起,在集小连片特困地区的699个县市开展。小央财政按每生每天3元提供补助,2014年提高到4元。推动地方实施营养改善计划,全国述有23个省份的656个县开展地方试点。口前,全国已有超过三分Z—的县实施营养改善计划,每年惠及3200多万学生,获得了世界有关组织好评。三是增加农村学生上重点高校人数。tl2012年起,先后实

6、施“国家农村贫困地区定向招生”“部屈高校农村学生单独招生”和“地方重点高校招收农村学生”等三项专项计划,畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠道。2015年,专项计划共招收7.5万名学生,比上年又增长了10.5%。(-)提升小四部教育发展水平进一步缩小区域差距一是提高小西部省份高考录取率。扩大“支援小西部地区招生协作计划”规模,安排专门招生指标,由高等教育资源丰富的东部省市高校,招收升学率相对偏低的小西部省份学生。“I•二五”期间,累计安排招生计划90万人。据初步统计,2015年,录取率最低省份与全国平均水平的差距从2010

7、年的15.3个百分点缩小至5个百分点以内。二是扶持小西部高等教育发展。实施小西部高校基础能力建设工程,由小央财政投入100亿元,支持23个小四部省份和新疆生产建设兵团的100所地方本科高校加强基础能力建设。实施屮四部高校综合实力提升工程,由屮央财政投入60亿元,在13个没有教育部直屈高校的小西部省份和新疆生产建设兵团,齐支持1所有特色、高水平的地方高校。实施“对口支援四部地区高等学校计划”,创新对口支援模式,采用“名校牵头、多校参与、团队支援”的方式,集小支援高校的优势学科协同支持受援高校,全方位提高学科建设、人才培养

8、水平和学校综合实力。口前,已有100所高校帮扶75所高校,全面覆盖四部各省区市和新疆生产建设兵团。三是全而提高少数民族和民族地区教育水平。2014年,少数民族在校学生达到2501万人,比2009年增长11.5%。五年来,少数民族预科班和民族班累计招收近22万人,少数民族高层次骨干人才培养计划累计招收2.1万人。特别是加大教育援藏、

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