“迎国庆-庆中秋”中秋诗会策划书

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1、“迎国庆,庆中秋”中秋诗会黄冈外校团委黄冈外校高一年级组“迎国庆,庆中秋”中秋诗会活动策划书沽功刖吕:金秋送爽,万里河山披锦绣;丹桂飘香,一轮明月寄深情。在我国的两大传统节日即将来临之际,以迎中秋、庆国庆为契机,以发扬中国诗歌文化为初衷举办一次中秋诗会。“明月几时有,把酒问青天。”每年中秋,“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”“十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。”总会让广大旅人思绪万分,明月千里寄相思。可以“举杯邀明月,对影成三人。”亦可望月怀远,聊寄相思。活动意义:高一新生刚入校,新鲜感很强,举办这次诗会活动既

2、能展示自我,又能通过活动消除陌生感。营造健康、开放、多姿的校园文化艺术氛围和良好的育人环境,让他们体会中国诗歌乃至中国文化的魅力。、活动目的:为了进一步活跃校园气氛,丰富高中生的校园文化生活,展示高中生的青春风采,弘扬中国优秀的传统文化,增强高中生对诗歌文化的认识与理解,培养和提高本校学生的文化素养,营造我们大外校的诗歌文化氛围。二、主办单位:黄冈外校高一年级三、参赛人员:在校的高一新生四、活动时间:2016年9月15号晚7点五、活动主题主题一:飞扬青春,诗意生活主题二:明月千里寄相思,思家思国思社稷六、活动准备:1.汤瑜,喻书平两位组长和

3、团委覃琳琳老师负责活动场地,搭建舞台等相关事务,11号确定好活动场地。2.孙浩老师负责邀请学校领导及评委1.周春明、杨峰老师负责采购,主要是证书和奖品,月饼和水2.主持词、节目单由胡巧叶起草,杨峰老师负责印制节目单和打分表。3.主持人由喻书平老师和胡巧叶老师担任4.开场舞由范霓霓老师负责5.集体竞赛项目和个人竞赛项目中间的教师歌曲节目由付汇娟老师负责。6.老师集体节目舞蹈《胖头叫我来巡班》由王绪珍老师负责七.活动要求:1.以活动主题为主,两个主题任选其一9月10号各班汇总节目名单,包含每班1个集体节目,1个个人或小组参赛项目2.要求:题材字

4、数不限:诗、词、歌、赋、联及近体诗均可参赛A.奖项设置:团体、个人均为一等奖一名二等奖一名三等奖一名评委:本校领导及资深老师九、诗歌朗诵活动流程1开场舞《茉莉花》2班级集体参赛项目,开场舞时由各班班长现场临时抽取出场顺序3班级集体项目结束后,教师歌曲节目,此时各班班长组成的临时会务组负责收集评委打分并汇总排好名次。4教师节目时由各班班长现场临时抽取班级个人或小组参赛项目的出场顺序5个人或小组项目结束后,老师集体舞蹈《胖头叫我来巡班》节目开始,此时汇总评委打分表并计算得分排名6舞蹈后由校长公布比赛结果并总结发言,颁发奖品。十.具体细节安排如下

5、:1.搭建布置舞台,由喻书平老师负责联系安排1.开始前六点半由各班主任提前到场组织同学入场,并维持会场秩序2.颁奖典礼:邀请到场的领导给获奖的朗诵选手颁奖。颁奖时音乐要提前准备好。3.合影留念:活动结束时将邀请领导老师与参赛获奖学生们合影留念。整场节目联系学校相关人员进行活动摄影录像(由余安鑫老师负责)5•请团委协调准备好一切可能到突发事宜的应对措施:如现场音响,话筒,舞台,灯光等。H.工作人员:(1)签到组两人,六名班长中确定两人(负责参赛人员的签到工作并把抽签决定的出场顺序报与主持人)(2)礼仪四人,班长中确定(负责参赛人员、观众以及到

6、会老师的座位安排以及指引工作并且负责给老师倒水)(3)会场音响以及电脑设备管理员两名,陈乐,彭盼老师(负责音响、电脑等设备的调试与操作、参赛人员朗诵伴奏乐的播放以及扩音设备等)(4)班主任维持会场秩序(5)负责协调出场秩序两人,实习老师中挑选两人负责(6)算分组四名,实习老师中挑选(进行分数的计算以及核对工作)(7)礼仪组负责奖品发放环节,配合领导颁发奖品,由朝阳班开场舞女生中挑选六人特别注明:如果有事不能完成任务的老师同学必须在不影响诗会正常举行的前提下找人代替。十二.活动现场的布置以及流程:1、组织人员对会场进行打扫工作、并对设备进行调

7、试与操作。在诗会正式开始前负责人员播放轻音乐缓解选手压力以及营造气氛。2、开场舞后诗会正式开始;主持人介绍评委及比赛规则秩序。3、任一选手朗诵完之后礼仪收一次评分表(前一个礼仪收表、后一个礼仪发表)并将评分表交与评分组。4、评分员每次将六名选手的成绩交给礼仪。礼仪再交给主持人。主持人每六位选手公布一次成绩。十三、比赛附则:(一)可能突发事宜及应对方法、问题、解决方案停电(可能性不大)1・刚停电时主持人宣布保持安静与会场秩序,2.各部长负责维持好秩序3.若停电不超过半小时,来电后照常进行;若超过半小时,则宣布结束与延期举行设备故障(有点可能性

8、)1、汤喻老师负责调试,孙浩老师协调2、若即没有调试好,那选手就紧靠着评委席朗诵,并让观众保持尽可能的安静。选手没到,或有事出去,或迟到,让下一位朗诵;如果后来到了,必须到主持人

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