祖国妈妈的生日教案

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时间:2019-10-15

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1、祖国妈妈的生日教案《祖国妈妈的生日》教学方案设计教学目标:1、使学生知道祖国妈妈的生日是什么时间。2、教育学生热爱祖国,珍惜劳动成果,做个好孩子。教学重难点:1、知道10月1日是国庆节,了解首都北京,尊敬国旗、国徽,会唱国歌。2、认识中国版图,知道香港、澳门,台湾是中国领土不可分割的一部分。教学内容指导看图,了解图意。教学过程:一.指导看图1.第一幅:开国大典,是一九四九年十月一日,毛泽东率领老一辈革命家在天安门城楼上向全世界人民宣布:“中华人民共和国成立了”2.读一首关于“妈妈”的小诗,“小鸟的妈妈是天空,小草的妈妈是大地,小鱼的妈妈是海

2、洋,我们的妈妈是祖国!”3.第二幅:介绍首都北京,课文呈现了天安门广场首都的明信片。4.学习课本上的小资料:1949年10月1日,毛泽东在北京天安门城楼上升起了第一面五星红旗,并向全世界庄严宣告:中华人民共和国成立了!5.第三幅:引导看图,认识国旗、国徽,引导学生学会尊敬国旗和爱唱国歌。国旗、国徽、国歌都是妈妈的象征。我们爱国旗,国徽,高唱国歌,也就是爱祖国妈妈!二.引导学生看教材23页,让学生知道:什么情况下要升国旗,唱国歌呢?1、香港回到祖国的怀抱,澳门回到祖国的怀抱,国旗在奥运会会场上冉冉升起,国旗飘扬在南沙群岛。2、想一想、国旗还经

3、常出现在哪些地方?3、在升旗仪式上,学生应该怎样做?每周的升旗仪式上学生都能按要求做吗?三、你还在哪里看到过国徽呢?四、指导学生看课本第26页图,国庆节是世界各地中华儿女最自豪的日子。国庆节这天,海外华人也举行各种仪式庆祝祖国妈妈的生日。五、拓展训练:1、祖国妈妈的生日是什么时候?2、我们以怎样的形式庆祝过妈妈的生日?3、我们会唱国歌吗?4、国徽上有什么?六、布置作业:1、熟练唱国歌。2、升国旗时要戴红领巾,行举手礼。《祖国妈妈的生日》教学设计遂溪县遂城第四小学黎伟英教学目标:1、通过观看短片等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。2、选择自己

4、喜欢的方式表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。4、熟记国歌歌词并会跟节奏唱国歌。教学重点和难点:1、感受国庆活动的热烈,知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。2、理解祖国的含义。教学过程:一、活动导入同学们,喜欢过生日吗?你的生日是哪一天?你还知道谁的生日?二、了解国庆节由来1、我们有一个共同的妈妈,那就是祖国妈妈。你知道祖国妈妈的生日是哪天吗?齐读课题。你想不想看一看祖国妈妈第一次过生日的情形?要边看边想,你看到了什么?听到了什么?2、播放开国大典录像,然后出示开国大典图片。3、问:新中国

5、是哪一年成立的?你认识这幅图中的领袖吗?他说了什么?4、读句子:一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子,十月一日是我国的国庆节。5、出示祖国版图,问:你对祖国有多少了解?6、看图了解国旗、国徽、国歌。看图了解国旗、国徽的构成和含义。看图了解什么情况下要升国旗、唱国歌。说一说在学校的升旗仪式上,我们应该怎么做?三、体验国人庆国庆的喜悦1、我们美丽的祖国妈妈已经63岁了,在过去的63年中,每一年,各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?2、播放人们庆祝“六十”庆典录像。3、引导学生说说看了录像以后的

6、感受,注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。四、我为祖国过生日1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日,还知道了过去人们是怎样为她过生日的,今天,我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”。2、课前老师已经布置了同学们为祖国妈妈准备生日礼物了,现在谁先把自己的礼物送上来呢?3、学生根据自己的特长爱好,给祖国妈妈送生日礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。五、唱国歌。六、活动小结今天,同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了生日,表达了对祖国妈妈的无比热爱,还学到了很多关于国庆节的知识。在平时,我们要努力学习,做个对祖国有用的好孩子

7、,这是对祖国妈妈最好的报答。板书设计:5祖国妈妈的生日中华人民共和国一九四九年十月一日小学思想品德第一册备课国,她是在1949年10月1日诞生的,从此,10月1日就成为她的生日,我们称之为国庆节。三、庆祝国庆节1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日,是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈,说一说。所以,每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的?2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料,分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。、观看十一庆典的录像。讨论:为什么大家会热烈庆祝这个日子?四、总

8、结:我们都热爱自己的妈妈,大家用各种各样的形式,庆祝祖国妈妈的生日,以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日?今天,我们都回家好好想一想,下节课我们一

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