1.2.1输入、输出、赋值语句

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1、算法基本语句-------输入、输出、赋值语句计算机程序复习回顾1.什么是算法？什么是程序框图？2.算法的基本逻辑结构有哪些？算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。1.计算机能够“理解”的语言与人的语言有什么区别？计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然

2、语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？阅读P21~P23例2以上。思考，并完成列问题：基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。问题导学语句一般格式主要功能是否有计算功能输入语句输出语句赋值语句INPUT“提示文字”;变量PRINT“提示内容”;变量变量＝表达式可对程序中的变量赋值可输出表达式的值，计算可对程序

3、中的变量赋值，计算无有有输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略.例1、已知函数y=x3+3x2-24x+30，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计？第一步，输入一个自变量x的值.第三步，输出y.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.程序框图开始输入x结束输出yy=x3+3x2-24x+30我们将该程序框图中第一个程序框省略，后四个程序框中的内容依次写成算法语句，就得到该算法的计算机程序：开始输入x结束输出yy=x3+3x2-24x+30INPUT“x=”；xPRINT“y=”；yEND例2、写出计算一

4、个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序.算法分析:第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩.第三步，输出y.第二步，计算.程序框图:开始输入a，b，c结束输出yPRINT“Theaverage=”；(a+b+c)/3程序:INPUT“Chinese=”；aINPUT“Maths=”；bINPUT“English=”；cEND例3、若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）编写一个求三角形面积的程序。INPUT“a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=S

5、QR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))PRINT“三角形面积S=”;SEND例4、给一个变量重复赋值.程序如下：A=10A=A+15PRINTAEND问：A的输出值是多少A=25例5、交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.INPUTA,BPRINTA,BX=AA=BB=XPRINTA,BEND练习反馈一、分析下面程序执行的结果INPUT“A,B=”;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT“A,B=”;A,BEND(运行时从键盘输入3,7)(1)(2)A=-1000A=A+100PRINT“A=”;

6、AEND将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。A=－900A，B=7，3二、某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。INPUT“每件工资=”；AINPUT“完成数量=”；BM=(A*B)*(1-0.05)PRINT“实发工资=”;MEND小结：1、输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法2、能够设计程序，并准

7、确运用输入语句、输出语句和赋值语句3、注意书写的规范性。小结与作业作业：P241、2、3、4题.再见