“主题教育”学习心得体会例文六篇

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1、“主题教育”学习心得体会例文六篇篇一  为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。在全党开展“勿忘初衷、铭记责任”主题教育之际,广大党员领导干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,紧扣理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,坚持学思用贯通、知信行统一,在学思践悟中将主题教育引向深入。筑牢信仰之基,把稳思想之舵勿忘初衷,方得始终。面对世界百年未有之大变局,党员领导干部要以为党尽忠、为国奉献

2、、为民分忧为己任,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,做到补钙强身、淬火成钢。强化理论武装。理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。党员领导干部要加强马克思主义理论武装,特别是要学深悟透、融会贯通、真信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想,深入领会贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以理论自信提升行动自觉,在思想上政治上行动上始终

3、同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。强化目标引领。一代人有一代人的使命。回首党的历史,无论是革命战争年代,还是和平建设时期,每一个历史阶段我们党都有明确的目标指向来激发奋斗热情、凝聚强大动力。当前,我们党正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,全面建成小康社会进入收官阶段,全面建设社会主义现代化国家的新征程即将开启。目标就是旗帜,旗帜就是方向。党员领导干部必须以共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想为引领,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中永葆忠诚本色、担当神圣使命

4、。强化价值追求。只有将个人追求自觉融入伟大事业、伟大梦想,才能成为时代的英雄。党员领导干部要始终坚守共产党人全心全意为人民服务的价值追求和绝对忠诚于党、忠诚于人民的政治品格,自觉以党和人民事业为根本依归,带着忠诚、带着责任、带着感情着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事,将个人价值追求融入建设中国特色社会主义的宏伟事业中,融入实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦中,融入为实现人民对美好生活向往的不懈奋斗中,用崇高的价值追求驱动自身积极担当、主动作为,努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩,

5、实现个人价值,成就出彩人生。篇二强化实践锻炼,注重基层磨砺知识与能力之间的桥梁是实践。党员领导干部只有心中惦着群众、脚下沾满泥土,深入基层磨砺,常在一线成长,才能在实践中获取活知识,学到真功夫,掌握硬本领。注重基层磨砺。不经历非常之事,难以成非常之才。基层距离群众最近、困难矛盾最集中,既是成长锻炼干部的最好舞台,也是检验能力水平的最佳平台。要把到基层一线“蹲苗”列入党员领导干部的必修课,在基层实践中明使命、转作风、强担当,在艰苦环境中历练才干、磨砺意志、锤炼品性,树牢群众观念,提升群众工作方法,让群众观念

6、根植于思想中、落实到行动上。要进一步完善有利于加强基层磨砺、促进成长进步的体制机制,让党员领导干部在基层学习进步有“想头”、成长发展有“盼头”、工作生活有“甜头”,沉淀不甘平庸的奋斗精神,找到甘于寂寞的坚守力量。注重多岗交流。真金不怕火炼,百炼方能成钢。党员领导干部往往处在事业的中心、权力的中心、矛盾的中心,不经历风雨难以见彩虹。要实行岗位交流、通过多岗锻炼来丰富工作阅历,提升领导能力。要培养性交流年轻干部,对经历单一、有培养前途和潜力的年轻干部,有针对性地放到急难险重的地方,接一接“烫手的山芋”,当一当

7、“热锅上的蚂蚁”,在实践中经风雨、壮筋骨、长才干。要制度性交流领导干部,对班子成员特别是“一把手”进行定期轮换或交叉任职,使干部在各种环境和岗位经受锻炼,不断提高全面领导能力。要经常性交流重点干部,对长期在一个领域、一个部门、一个岗位担任要职的干部进行轮岗,促使干部汲取新知识、激发新热情。注重一线成才。党员领导干部要坚持一线工作法,以园区建设、项目推进、征地拆迁、脱贫攻坚等为重点,把更多精力放到工作一线,把更多政策和资源向一线倾斜,积极投身改革发展主战场、攻坚克难第一线、服务群众最前沿,以工地为阵地,以现

8、场为考场,始终坚持视使命为生命、凭发展论英雄、以项目比能力、从担当看品格,让一线成为党员领导干部成长进步的平台、干事创业的平台。提高综合能力,练就过硬本领新使命呼唤新担当新作为。党员领导干部既要政治过硬又要本领高强,必须不断提升综合能力,淬炼真才实干,使自己的思维视野、能力素养紧跟上时代步伐、担负起历史使命。增强善于学习的本领。面对日新月异的知识经济时代,党员领导干部必须把学习本领作为第一位的本领和提升能力的基本保障,将学习当

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