【精品】教师基本功大赛实施方案

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1、第四届小学教师基本功大赛实施方案［义教科］2005-3-314:36:18义教科阅读3688次为进一步落实中心二届三次职代会精神，本着实效、发展、创新的原则，在广泛征求基层学校意见的基础上，对小学教师某本功大赛方案进行了部分修改，望各学区和学校认真参照执行。一、小学教师基木功人赛的目的开展小学教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提离教师教学水平和综合索质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，这次人赛不仅是为广大教师提供展现自我的平台,还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师，更好的服务于学生

2、，提高教学质量，促进中心整体教学水平的提高。二、小学教师基本功人赛的参赛学科语文数学英语思品音乐•体育美术信息三、小学教师基本功大赛的形式和内容第一阶段：校级初选阶段。1、各学校进行校级选拔，在选拔过程中要体现参赛教师平时的综合素质和能力。2、校级选拔参赛教师的形式不限，但要以课堂教学为核心，可根据学校的情况口行开展赛课活动。3、每校向所在为区推荐优秀的教师参加学区级教师选拔赛。第二阶段：学区级评选阶段。1、各学区组织各学校上报的参赛教师进行学区级赛课选拔工作。2、学区集屮组织参赛教师进行书而评课比赛。评课比赛要求：学区参赛的同学科教师共同听一节展示课或一节录像课，然后每

3、位教师独立对所听的课进行现场书血评课，rh评委当场给参赛教师打分。课堂教学与评课的比例为7：3o3、学区按成绩推荐参加屮心级人赛教师名单，比例为学科任课教师数的3%。第三阶段：中心级决赛阶段。1、屮心根据各学区参赛教师报名情况，指定口期和地点，各学科按区域分批集屮参赛教师赛课，教师参赛时间为一天，上午两个半小时，根据指定一册书屮（或年级）相同的内容，同学科参赛教师独立设计课堂教学、打印教案。允许教师携带相关参考资料（教案除外）。下午，参赛教师根据口己教学设计情况进行现场授课,同一学科的教师分别在不同班级讲同一节课内容。2、教学过程要求：课前说课5分钟，讲授新课不超过35分

4、钟。授课结束后进行反思，课后反思、采取笔答，同时考察钢笔字，时间不超过15分钟。3、进行理论考试（笔试）。巾中心统一组织参赛教师的理论考试和评卷工作。rh中心统一组织音、体、美、信息技术学科技能测试。四、小学教师基本功人赛的时间安排2005年3—4月：各学校进行校级选拔工作。在各校推荐基础上学区组织参赛教师选拔工作，评选后，学区按成绩向中心推荐参赛教师。2005年5月：中心组织课堂教学大赛、理论考试，音、体、美、信息学科技能测试。五、小学教师基本功大赛成绩的比例分配：语文、数学、英语、思品学科：课堂教学占60%。包插：1、现场备课教学设计占30%；2、课前说课占5%；3、

5、讲授新课占55%；4、课后反思10%；总分100分，按60%折合后计入人赛成绩。理论考试占30%。包括：各学科课程标准、课改通识40分，案例分析10分，学科基础知识50分，总分100分，按30%折合后计入人赛成绩。计算机操作占10%。包括：现场课件制作（powerpintfrontpage）。总分100分，按10%折合后计入大赛成绩。信息学科：课堂教学（占60%）:要求整个大赛过程课堂教学都在计算机机厉（最好是多功能厅）进行，评分标准见方案。总分100分，按60%折合后计入大赛成绩。技能考试（占40%）:应用OFFICE、网页、动画电脑等技术完成一个电脑作品。总分100

6、分，按40%折合后计入人赛成绩。体育学科：1、体冇理论占10%,试题范围：体冇课程标准和体育与健康教冇教材。总分100分,按10%折合后计入大赛成绩。2、技能测试占20%,考核项目范围：体育与健康教育教材。总分100分，按20%折合计入大赛成绩。3、体育实践占70%,范围：课堂教学实践的操作。总分100分，按70%折合后计入大赛成绩。课的准备：包括课前准备、教学设计。课的过程：包括教学态度、教学组织、改革创新、教学模式、教学评价、身心调节。课的效果：包括（教学效果、锻炼效果、教育效果）。音乐学科：1、教冇理论闭卷考试占10%,以课改内容为主，可参考《咅乐课程标准》、《教育

7、观念的转变与更新》。总分100分，按10%折合后计入大赛成绩。2、教师呈本功素质考核占20%,包插：歌曲演唱：自选一首曲目，以民族、美声唱法为主（不可演唱通俗歌曲），自备伴奏带（磁带、vcd均可），也可自带钢琴伴奏。器乐演奏：自选一首曲目（除钢琴外其他乐器自备），时间不超过5分钟。即兴弹唱：现场抽签（给3分钟准备时间），黑龙江省统编教材1-6册歌曲。舞蹈：自编或成品舞蹈均可，内容不限，服装、道具自备，时间不超过3分钟。总分100分，按20%折合后计入人赛成绩。3、音乐实践占70%,范围：课堂教学实践的操作。总分100分，按70