办学特色建设实施方案.

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1、以人为本，建设和谐校园，创建区域特色品牌学校——中学“三个一”工程办学特色建设实施方案2011——2012学年度办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是全方位提高学校办学效益的主体工程之一。为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突岀内涵发展，全而推进素质教育，形成我校鲜明的办学特色，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标,给学生更多的选择和个性发展机会，根据相关文件的精神，我校拟定了如下初步实施方案。一、指导思想和组织领导1、指导思想以科学发展观为统领，坚持以人为本、促进学生全

2、面素质发展为宗旨，坚持以“质量为核心，特色谋发展”的办学思路，遵循教育教学规律，加强校园文化建设，努力探索学校办学新理念、新途径、新方法，把我校创建为具有办学特色的区域晶牌学校，提高我校知名度和影响力，推动我校教育教学工作乂好乂快地发展。2、组织领导小组：组长成员：全体校委会成员全体教研组长职责：负责办学特色的制定、方案的落实，工作的组织领导、成果的检验汇总等工作。二、工作目标和任务（1）学生发展目标：培养学生的诚信意识、自主意识、参与意识、责任意识，使学生的行为得到改善，身心健康发展，学习成绩得到提高，每-•位学生都能具有良好的品格和完善的人格。通过特色

3、项目的发展，努力培养学生特长，锻造学生性格，捉高学生综合素质，促进学生全而发展。（2）教师发展目标：通过一至三年的努力，制定出适合我校办学特色的管理制度和运行机制，实施名师工程，培养一支冇实力且懂得特色项廿教学的师资队伍培养一支思想文化素质高，教学能力强，既关心学生又能对学生自主参与问题给予指导纠正的教师骨干队伍。（3）学校发展目标：以人为木，以德养性，阳光育人，活动育人，营造自主，诚信，乐观、和谐的环境氛围，通过学生特长和各种基本技能的培养，加上名师队伍建设，形成学校特色文化，实现内涵式发展，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”，在取得素质教育高

4、质量发展的基础上，打造高起点、高质量、特色明、效益强的区域特色办学品牌名校。三、办学特色建设的步骤、内容和方法（-）学校办学特色建设步骤第一阶段——特色项目创建阶段（2011.9）充分听取教研组、备课组教师意见，结合教师和学生的具体情况，依托学校传统资源优势，从课程改革的要求和社会对人才的需求出发，凝炼、提取貝有学校特色的办学思想，选准重点发展的特色项目，研究制订切实可行的实施方案，要求做到特色项口具体化。口前，我校的基木办学特色口标是：“全面开展，全面发展，高起点、高质量、创特色、创名校。”第二阶段——建设学校特色阶段（2011.10——2012.1）1

5、.巩固第一阶段所取得的成果，开发校木课程，编写校木教材，创造适合学生认知规律和身心特点的学校特色项目教学内容，将特色项目列入校本课程的范畴进行授课，促进特色项口的普及和提高，并使其成为学校师生积极参与的一种广泛性活动，积极创建市级特色学校。2•培训和捉高教师的指导能力，培养“合格加特长”的学生。3.将特色项目拓展，形成鲜明的学校特色文化，确定特色项目学生培养名单，建立学生培养档案，使之学冇所得，学有所长，并成为学校办学的一大亮点,扩大影响，提升素质教育的品位。4.将学校办学特色文化与学校整体发展目标、办学思想相结合，与课题研究相结合。第三阶段——提升学校特

6、色阶段（2012.2——2013.4）1.进一步拓宽特色项目研究领域，拓展索质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。1.进一步巩固第二阶段所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，培养精神品质，捉升校园文化品位。3•加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环境，实现学校主动的内涵式发展。（-）学校办学特色的内容根据上级文件指导精神，结合我校办学实际，我校办学特色创建工作将着眼于以学生发展素质为主，分块展开，既独立又统一，三项并举。1、实现学生发展廿标的主要内容（1）政教处

7、负责：结合《小学生日常行为规范》、《屮学生守则》内容要求，督促学生养成良好的做人规范和学习、行为习惯，培养学生懂得感恩、尊敬教师、孝敬父母、遵纪守法、热爱学校等情感；每学期开展“文明十佳”、“校园之星”、“进步Z星”等学生评选活动；同时，组织开展“文明班级”创建活动，通过班级主题班会活动、板报评比、提倡班级个人争做好人好事，予以认定加分，增强集体荣誉感和团队协同精神。（本学期各项评选活动已全面展开，产生了良好的效应。）（2）教研组长负责：语文、英语教研组长组织开展活动，制定计划和具体实施方案，通过培养活动，使所有学生都能说一口较为标准和流利的普通话，同时能

8、够用英语进行简单的F1常交流，这两项工作科目要每学期至少举行一次竞