出国留学中介机构前十名

出国留学中介机构前十名

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时间:2019-10-16

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1、英国留学是留学界的热门之选,所以参与英国留学的中介更是多如牛毛,那么我们应当如何从穂莠不齐的留学中介中挑出最靠谱的那个呢?社会曰益发展,越来越多的人冇能力选择出国,也愿意通过出国来拓展自身知识,开阔视野。在这样的背景下,大家当然特别关注哪些留学中介值得信任。近日,网络上也出现了不少的留学机构排名,那么这些排名有没有价值?又有哪些不可信的地方?以下是英国优越数直的高级顾问兼业务培训主管李娜老师针对留学中介排名的专访。一、官方网站的留学中介排名还是值得参考的。如果学生和家长对留学并无了解,那么建议去参考一下

2、官方给出的排名(如教育部的权威调查)。重点要了解自己所屈的地区,所关注的国家等等,冇针对性的了解。但是除了教育部等权威第三方之外的排名并不可靠。优越教育的李老师建议,最好是多参考一些网站的排名,多方综合,再决定咨询哪家比较靠谱。二、网上排名还是需要谨慎对待的。假如学生及家长利用大学排名作为参考来择校时,都想选择排名靠前的院校。而假如“留学中介排名”一岀,谁还愿意选择排名靠后的留学中介?况且,谁敢说“十大留学中介”z外就没有更好的留学中介机构呢?再进一步讲,一些主做单一项目或国家地区的留学中介机构,“排名

3、”可能就会相对靠后,但是其专业性和专门服务能力可能的确不差,他们就没有什么生存的价值和余地了吗?一旦官方发布了留学中介排名,假如学生参考这个排行榜选择了留学屮介而出现任何问题,官方也不愿意担此责任。那么是谁在操作所谓的中介排名?1、留学中介自己做自己的排名。优越教育的资深顾问李老师指出,有很多机构借着网络这个无所不能的工具企图欺骗消费者,欺骗焦急岀国但却迷茫的申请者。从曾经的一个试验就能知道,从网上下载一个叫做“留学中介排名”的文档,一个没有在教育部涉外监管网合法留淫屮介名单出现过的黑屮介机构,居然名列

4、这个“排名”名单屮的第一位,同吋这个排名表居然述把荣登第一位的该留学屮介的服务体验记写了下来,在屮介的规模、专业度、服务水平、顾问专业度等方而把这家屮介夸得非常完美,貌似发布这个排名还真的经过了科学研究和全面的指标衡量。更为可笑的是,这个机构述装模作样地将很多机构与自家进行了对比,在最后部分将自己的网址放在该机构的名称后面,以此吸引读者去访问网站。显而易见,这是某机构利用网络的推广手段完成的一系列操作,比如网络上的“留学中介排名”“十大留学屮介”“最好的十家留学屮介”等热门关键词,而且会出现很多的带有这

5、些关键词的广告。所以,对于选择留学屮介,千万不可盲目相信那些小介机构排名,最好是有较好口碑的。2、媒体发布的留学中介排名。国内的某些媒体或门户网站每年会对留学屮介搞排名,比如每年都会评选“十佳留学中介”“十大留学中介”“最具实力的留学中介”“五星留学顾问”“金牌留淫团队”等等,这些所谓的留学屮介排名,如果是比较冇公信力的媒体发布,可以说,有一定的参考价值。但是媒体所做的中介排名并不完全客观准确。因为没有人知道他们的评价标准,这些标准是谁认定的。即使说是通过网络投票,代表读者的意见,但是英屮如何操作却依然

6、虚实难辨。最简单的质疑是:如果从来没有投放广告给这些媒体的留学小介也能进入留学小介排名尤其是所谓的“I•佳”Z类的话,就有理由让笔者多信其儿分了。大家都能看出來,常年大量投放留学广告的中介机构才是这些媒体评选岀来的所谓的“十佳留学屮介”或者“十大留学屮介”,到底“佳”在哪里?三、面对无论是宣传页还是网络上的光怪陆离的广告,消费者该如何去辨别这些留学机构的真伪呢?优越教育的李老师给出如下建议:1、看资质。这里所说的看资质并不是简单并狭隘地看中国教育部的认证,正如很多国企一样,冇着国家的优厚待遇但管理却一团

7、糟,因为这些企业冇着绝对的后台支撑所以可以为所欲为,有些留学机构给教育部投放了大量的费用获得了教育资质,而其实从国外申请的情势了解到,在合作院校方而等完全没有实力。所以最好的资质就是,学生要巾请哪个国家就选择木部在哪个国家的,这是绝对冇优势的,比如申请美国的,总部就在美国,申请英国的,总部就在英国,这样的机构无疑是更加可信的。2、查口碑。在选择Z前可以查看好的方面,但是更重要的是查看这些机构不好的评论,比如“黑中介”“骗子公司”等词语,网上搜索确认在论坛、社区、投诉网站有无被投诉或产牛纠纷的案例发牛。留

8、学屮介的服务难免人人都满意,但是如果被投诉较多的话,就要谨慎选择了。3、看顾问。看顾问老师不仅要看气质,看工作年限,看工作经验,述要看是否专业。一般很专业的顾问老师,在面对任何学历和学习情况的学生吋都能短时间考虑和分析准确定位,根据H己的经验和往年申请录取情况制定比较可信和可行的方案。比较好的顾问就是能够对巾请的院校专业的形势很敏感,迅速捕捉信息,同时在后续服务中也是一如既往,签约前后没冇任何的态度变化,对学生都是很热情很耐心很负责任,在学

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